【正文】 。 總之，表達(dá)方式是就文章的寫(xiě)作資料而言，寫(xiě)作方法(表現(xiàn)手法)是就文學(xué)作品寫(xiě)作的具體技法而言，而修辭手法是就語(yǔ)言修辭效果而言。 修辭手法，也叫修辭方法，是指在寫(xiě)作過(guò)程中，對(duì)所使用的語(yǔ)言進(jìn)行修飾、加工、潤(rùn)色，以提高語(yǔ)言表達(dá)效果的方法。包括：比較、象征、托物言志(托物喻人)、欲揚(yáng)先抑、襯托(烘托)、夸張諷刺、借景抒情、前后照應(yīng)等。議論文以議論為主，兼有記敘、說(shuō)明或是抒情。 記敘文主要以記敘和描述為主，其中兼有說(shuō)明、抒情和議論。異常是當(dāng)題目問(wèn)表達(dá)方式、寫(xiě)作方法和修辭手法，經(jīng)常是問(wèn)此答彼，怎樣區(qū)別它們呢 表達(dá)方式，是指寫(xiě)文章所采用的反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情、介紹事物事理的方式手段。因?yàn)榻嵌炔灰粯?，說(shuō)法也就有必須差異，對(duì)此，應(yīng)注意區(qū)分。包括：比喻、排比、擬人、比較、夸張、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)偶、反復(fù)等。像《白楊禮贊》一文借贊美白楊樹(shù)挺拔向上、不屈不撓的精神來(lái)贊美北方的農(nóng)民，采用的是象征的寫(xiě)作方法。 寫(xiě)作方法，也叫表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。說(shuō)明文主要以說(shuō)明為主，也有敘述、議論甚至描述。常用的表達(dá)方式有5種，即：記敘(敘述)、議論、抒情、描述和說(shuō)明。 在現(xiàn)代文閱讀的題目中，常常有一些概念分不清，從而導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。包括象征、夸張、擬人、比喻、借代、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、雙關(guān)、諧音、用典、互文、疊詞等。分細(xì)描與白描、靜態(tài)描述與動(dòng)態(tài)描述、正面描述與側(cè)面描述、虛寫(xiě)與實(shí)寫(xiě)、人物描述、環(huán)境描述等。也叫直抒胸臆。間接抒情又分為詠物抒情、借景抒情、融情于景、情景交融、以景結(jié)情、以樂(lè)景寫(xiě)哀情、托物言志、托物寓理、借古諷今等。間接抒情是指作者不直接出面，經(jīng)過(guò)其它方式來(lái)抒發(fā)感情，語(yǔ)言比較冷靜客觀，或借人物之口來(lái)抒情，或經(jīng)過(guò)特定的語(yǔ)調(diào)來(lái)抒情。 表達(dá)方式：表達(dá)方式主要包括記敘、描述、議論、抒情、說(shuō)明五種，其中描述與抒情是常考資料。狹義上來(lái)講種類也很多，包括：開(kāi)門見(jiàn)山、前后照應(yīng)、伏筆鋪墊、設(shè)置懸念、承上啟下、卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛。 寫(xiě)作手法又叫表達(dá)技巧，包括表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、修辭手法等，具體資料如下： 表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法是一種很模糊的概念。 寫(xiě)作文的技巧（五）： 語(yǔ)文寫(xiě)作手法有哪些？ 在語(yǔ)文考試中常有寫(xiě)作手法、表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、修辭手法等具體辨析與作用分析的題目，其實(shí)這些概念是較難區(qū)分的，一是因?yàn)檫@些概念有廣義與狹義之分、有專家用語(yǔ)與教育用語(yǔ)之別，二是從來(lái)也沒(méi)有一部權(quán)威性的著作對(duì)這些問(wèn)題概念進(jìn)行準(zhǔn)確界定并辨析過(guò)。這樣才能使文章感人。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。一種是把植物本身兩種截然不一樣的特點(diǎn)放在一齊比較。對(duì)照比較的方法有兩種?！笔挛锏奶攸c(diǎn)往往在比較中得到顯現(xiàn)。此外還能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻等方法。采用重點(diǎn)突出法描述植物，首先要找出這棵植物與眾不一樣的地方。 突出重點(diǎn)法 植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。采用這種方法描述植物要把觀察點(diǎn)交代清楚，也就是要說(shuō)清楚是遠(yuǎn)看的還是近看的。這同照相一樣，放在照相機(jī)的前面和遠(yuǎn)離照相機(jī)，攝下來(lái)的照片是大小不相同的。此外要注意按間的先后順序有條不紊地寫(xiě)下來(lái)。采用生長(zhǎng)變化法描述植物，首先要注意把植物生長(zhǎng)過(guò)程中最突出的變化寫(xiě)下來(lái)。如果把植物生長(zhǎng)的不一樣階段的形狀、顏色的特點(diǎn)和生長(zhǎng)的情景與下來(lái)，就好像給這棵植物拍了一部小電影。其次要注意觀察的連續(xù)性。采用序變換法描述植物，首先要注意在平積累資料。如果我們把植物在不一樣季節(jié)的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，同把前后有關(guān)的情景交代清楚，就等于在不一樣的間給植物拍了彩色照片。其次是勤思勤想，經(jīng)常訓(xùn)練，使自我有豐富的想象本事。采用聯(lián)想的方法描述植物，要注意抓住植物的主要特點(diǎn)，展開(kāi)豐富的想象。我們看到大西瓜，聯(lián)想到籃球，這是因?yàn)槲鞴虾突@球的形狀相似。 展開(kāi)聯(lián)想法 我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。觀察得仔細(xì)，描述得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片。同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的。采用這種方法描述植物，要仔細(xì)觀察。 彩筆描繪法 植物總是由根、莖、葉、花、果組成的。造成喧賓奪主。對(duì)建筑物周圍的景色進(jìn)行適當(dāng)描述，建筑物就顯得突出。文章從描述建筑物轉(zhuǎn)到介紹說(shuō)明，或從介紹說(shuō)明回到描述建筑物要有過(guò)渡詞或過(guò)渡句。在說(shuō)明介紹的過(guò)程中要簡(jiǎn)明扼要，切忌拖泥帶水。如果采用面面俱到的方法來(lái)描述，文章容易變成一本流水賬。否則，容易把讀者搞糊涂了。同一個(gè)建筑物，從不一樣的角度去看，得到的印象是不一樣的。恰當(dāng)?shù)孛}，使題目既能貼合材料，又能歸納材料的內(nèi)涵，為寫(xiě)好作文做好準(zhǔn)備。分析歸納材料 有些作文并沒(méi)有直接給題目，而是給了一些材料，讓作者自我根據(jù)材料去命題。找寓意 有些題目字?jǐn)?shù)較少，沒(méi)有什么限制，不易從字面上確定題意，能夠把題目的含義進(jìn)行引申，找出題目的比喻義或象征義來(lái)。偏正結(jié)構(gòu)的題目，修飾詞往往