關(guān)于自主學(xué)習(xí)的教學(xué)反思范文(通用3篇)(參考版)
2024-12-06 06:29本頁面
【正文】 【關(guān)于自主學(xué)習(xí)的教學(xué)反思范文（通用3篇）】 ?！ ∥以O(shè)計這樣一節(jié)裙子款式圖的新授課：先讓學(xué)生觀察所展示的三條裙子，然后小組交流討論，讓他們發(fā)表自己的想法，共同找出它們的共性，最后教師組織學(xué)生，讓他們派出代表試著講出裙子的分類，只要學(xué)生能說出正確的分類，教師應(yīng)給予及時的鼓勵，使學(xué)生獲得成功的喜悅?！ 白灾魈剿?，合作交流”注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生探索精神、創(chuàng)新意識和實踐能力。而在聽的公開課里，很多老師確定以小組作為主要的學(xué)習(xí)方式。下面我對課堂上的學(xué)習(xí)方式進行一次教學(xué)反思?！ ∽灾鲗W(xué)習(xí)的教學(xué)反思3 最近一段時間，我聽了很多學(xué)校的公開課。教師在課堂小結(jié)中，不是一味地講，而是采取多種不同的小結(jié)形式，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。學(xué)生讀書不是照本宣科地瀏覽一遍，而是要在讀中思考，使腦子始終處于積極思維的亢奮狀態(tài)中。學(xué)生由于受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，習(xí)慣于老師講，自己聽，思維上養(yǎng)成惰性。在學(xué)生自學(xué)開始之前，根據(jù)教材所要解決的重點知識，設(shè)計一兩個問題，讓學(xué)生在閱讀教材時圍繞提出的問題進行思考。 自主學(xué)習(xí)的教學(xué)反思2 培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自主性學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，必須從每節(jié)課，每節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)抓起。這樣一道綜合性題目，根據(jù)問題的難易度適用班級不同層次的學(xué)生實際水平與學(xué)習(xí)要求標(biāo)準，設(shè)計行之有效的練習(xí)，做到巧練，使不同水平的學(xué)生對知識進行不同層次的概括，增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)生素質(zhì)。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生分層各自練習(xí)，全班學(xué)生各自獲得不同層次上的平衡，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力，產(chǎn)生了強烈的愉悅感
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