關于學期教學計劃錦集5篇(參考版)
2024-12-06 06:01本頁面
【正文】 重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機地結合起來。多讀精講，指導學生把課文正確、讀連貫。同時要結合識字，不要讓學生有枯燥之感。 教學漢語拼音時，為了幫助學生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學生的興趣?！ ∥濉⒔虒W措施： 端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路?！ ∷摹⒔虒W重點： 培養(yǎng)良好的學習習慣的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展?！ 、赡苷_、流利地朗讀課文?！ 、抢首x、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。 閱讀： ?、拍苈?lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子的意思?！ 、颇馨凑請D意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。學會按照田字格里的范字寫字?！ 、普f出基本筆畫的名稱?！ ?4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 (2)能準確地拼讀音節(jié)?！ 、普莆照_的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。在平時的學習中，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，在活動中培養(yǎng)學生動手操作及實踐能力。好多學生寫字、握筆、讀書姿勢不端正，沒有良好的學習習慣，上課能認真聽講，但不喜歡舉手，沒有自我表現(xiàn)的欲望。多數(shù)學生上過幼兒園大班，有一定的在校經驗和相應的知識?！ 《?、班級概況： 本班共有學 37人，男生 19人，女生18人。練習以綜合性為主，主要由學和用、寫字有方、讀讀背背、口語交際等板塊組成。文中隨課文等教學識字由305個減少為275 個，寫字有124個增加為168個，由此可見，小學一年級的語文教學越來越重視學生的寫字能力了！而且課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業(yè)準的新點。在課文的編排上，除了保留原有的描紅臨寫，還增加了積累運用和朗讀理解兩部分。每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。 識字，分2組編排?！ h語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。學期教學計劃 篇5 一、教材分析： 全冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣（一）”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成，本學期教材在課文的和識字的編排上做了一些調整。評價從四個方面進行：自我評價、小組評價、指導老師評價或社會評價、家長評價。二是開發(fā)社區(qū)資源，定期組織學生到企業(yè)、村居進行采訪、調查，聘請社會各界人士和家長擔任校外輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。教師對課中的每一個環(huán)節(jié)都要認真鉆研，做到心中有數(shù)?！ ?chuàng)設情境，產生課題 在教學中，每位教師要根據學生感興趣的話題，創(chuàng)設問題的情境，播下問題的“種子”，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題，產生研究的欲望?！ ∷?、教學措施 學習理論，明確目標 組織教師學習基礎教育課程改革理論叢書《綜合行學習的理論和實踐》和《新課程標準解讀》?！ ≈R目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務、探究活動等一些基本常識。 三、綜合實踐活動課程目標 總目標：密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生自學、自理、自護、自強、自律等“五自”能力以及良好的個性品質?！ 《?、指導思想和目標 以《綜合實踐活動指導綱要》為指導，以全面提高學生的綜合實踐素質，開發(fā)人的潛能，使學生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨，以實踐
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