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正文內(nèi)容

【熱門】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃錦集8篇(參考版)

2024-12-06 01:45本頁面
  

【正文】   根據(jù)主題,搜集有關(guān)信息,并寫報(bào)告?! ?五)綜合性學(xué)習(xí)  閱讀單元導(dǎo)語,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。  、思維、表達(dá)三種能力結(jié)合起來培養(yǎng)。再就是講評(píng)的時(shí)候,要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī),肯定大多數(shù)同學(xué)的努力和進(jìn)步。作文指導(dǎo),要從內(nèi)容入手,首先解決寫什么的問題,使學(xué)生都找到想寫、要寫的內(nèi)容。小學(xué)生作文性質(zhì)是練筆,是習(xí)作,不是創(chuàng)作。要針對(duì)不同對(duì)象,文明地進(jìn)行交際。如,認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。交際的過程并不是要學(xué)生一個(gè)一個(gè)挨著說的過程,而是一個(gè)互動(dòng)的過程,要在互動(dòng)中使交流逐步深入。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn),情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性,要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生?! ?三)口語交際  首先要激發(fā)學(xué)生興趣,  要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境?! ¢喿x教學(xué)中,要注意表達(dá)方法的學(xué)習(xí)和積累。  鼓勵(lì)快速瀏覽,聯(lián)系上下文理解字詞的意思,  在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí),還應(yīng)適當(dāng)提高寫字的速度,并養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣?! ?五)綜合性學(xué)習(xí)  綜合性學(xué)習(xí),要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力,用多種途徑、方式解決實(shí)際問題的能力以及語文的綜合運(yùn)用能力。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,是習(xí)作,不是創(chuàng)作?! 〔粩嗵岣邔W(xué)生的口語水平,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣?! “盐彰總€(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處?! ?二)閱讀教學(xué)  繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。  三、教學(xué)目標(biāo):  (一)識(shí)字與寫字教學(xué)  本冊(cè)識(shí)字200個(gè),寫字150個(gè),把字寫端正。三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言?! 〉?單元:一是要抓住主要內(nèi)容,了解不同地域的民族風(fēng)情特點(diǎn),增長(zhǎng)見識(shí)?! 〉?單元:引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界,感受信息傳遞方式的變化,體會(huì)信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用,學(xué)習(xí)搜集和處理信息,初步學(xué)會(huì)利用信息,寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。體會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力。三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言。  第3單元:一是讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力,感受語言表達(dá)的藝術(shù)。三是豐富語言積累?! 〉?單元:一是讓學(xué)生通過讀書,體會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀,感受童年生活的美好,童年時(shí)光的珍貴,豐富情感體驗(yàn),更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活。二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容,聯(lián)系上下文,體會(huì)優(yōu)美語言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子,進(jìn)一步提高理解語言的能力,并不斷積累語言,增強(qiáng)語感?! ?二)教材特點(diǎn):  加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)  教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面,繼續(xù)作出努力。至此,完成小學(xué)階段認(rèn)識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)?! ∪珒?cè)還編排了8篇選讀課文,并附兩個(gè)生字表。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。其中“讀讀寫寫”的詞語,是由會(huì)寫的字組成的,要求能讀會(huì)寫。這七組教材,每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成?! 《⒔滩姆治觯骸 ?一)教材結(jié)構(gòu):  本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組,分別是:第一組“走進(jìn)西部”,第二組“永遠(yuǎn)的童年”,第三組“語言的藝術(shù)”,第四組“他們讓我感動(dòng)”,第五組“中國(guó)古典名著之旅”,第六組“走進(jìn)信息世界”,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風(fēng)情”。但部分學(xué)生上課注意力易分散,學(xué)習(xí)效率低下,綜合學(xué)習(xí)能力欠缺,課外知識(shí)較薄弱。  加強(qiáng)落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí),全批全改,個(gè)別學(xué)生還可采取面批。  面向全體學(xué)生,注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ)?! ∪?、教學(xué)措施  盡快熟悉學(xué)生,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況  多做學(xué)生工作,要經(jīng)常找學(xué)生談心?! ±斫怆娊赓|(zhì)的電離平衡,理解鹽類水解的原理,了解鹽溶液的酸堿性,掌握酸堿中和滴定的原理和方法。  在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀、理解能力和自學(xué)能力,提高學(xué)生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力,訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題的科學(xué)思維方法。同備課組老師還有朱海燕、邵朋朋和吳玲瓏?yán)蠋煟?人。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7  一、指導(dǎo)思想  以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。  做好成長(zhǎng)記錄袋?! 〕浞掷脤W(xué)生園地展示學(xué)生的習(xí)作,舉行故事會(huì)、兒歌會(huì)和畫畫寫字比賽,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),展示他們的實(shí)力?! ≡诠适轮袧B透思想品德教育。要求學(xué)生把字寫好,每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,獎(jiǎng)勵(lì)一面紅旗,期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),誰的旗子多,就成為“小書法家”。希望在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,好的要求更好,后進(jìn)的要求進(jìn)步。一周下來,表現(xiàn)好、有進(jìn)步的,獎(jiǎng)一顆星星,表現(xiàn)特別好的,多獎(jiǎng)一顆。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)、指導(dǎo),讓他們形成一種向心力,樂于學(xué)習(xí)。開創(chuàng)“小老師‘活動(dòng)?! 涞湫停瑤б话??! W(xué)習(xí)能力目標(biāo):培養(yǎng)孩子善于思考,積極發(fā)言,作業(yè)規(guī)范書寫,準(zhǔn)確率高,勤于閱讀的能力  三、措施和安排  加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育,保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。根據(jù)班里孩子的情況,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,熱愛學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛,做個(gè)文明的孩子,提高學(xué)困生的成績(jī)是我工作的重點(diǎn)。具有愛集體,愛勞動(dòng),團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6  一、班級(jí)情況  我班這學(xué)期共有59名學(xué)生,其中女生23人,男生有36人,通過一年的學(xué)習(xí),每一位學(xué)生都有很大的進(jìn)步?! ∶课唤處煂懸黄獜?fù)習(xí)教案,聽課、評(píng)課、講課的反思。  充分利用家長(zhǎng)的督促作用和欣賞鼓勵(lì)作用,促進(jìn)學(xué)生更好戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難,更好的挖掘自己的學(xué)習(xí)潛能,有效地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。試卷每做必改,及時(shí)糾正和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。對(duì)每一位學(xué)生,教師運(yùn)用激勵(lì)功能。對(duì)學(xué)困生關(guān)注他們上課聽講及作業(yè)完成情況?! ?duì)尖子生和中上學(xué)生高考第一輪復(fù)習(xí),針對(duì)性強(qiáng)、典型的易混淆的問題作為書面作業(yè)。關(guān)注過程性評(píng)價(jià),注意學(xué)生的個(gè)體差異,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,在學(xué)生心中樹立學(xué)好物理的信心?! ∵\(yùn)用多媒體教學(xué),和數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的教學(xué),豐富手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,最終達(dá)到教會(huì)學(xué)生的目的。并進(jìn)行重點(diǎn)章節(jié)如力學(xué)、電學(xué)、電磁學(xué)階段考試??荚囋嚲淼闹R(shí)點(diǎn)要全面,試卷內(nèi)容要有梯度,關(guān)注物理學(xué)的生活、技術(shù)應(yīng)用試題。培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勇于實(shí)驗(yàn),在領(lǐng)悟所學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),最終應(yīng)付物理實(shí)驗(yàn)的考試。提高課堂教學(xué)效率。具體在課堂教學(xué)典型示例中,體現(xiàn)基礎(chǔ)性、選擇性、時(shí)代性,達(dá)到拓展拔高?! ∫罁?jù)尖子班和平行班的特點(diǎn),針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,科學(xué)的組織課堂教學(xué),因材施教的原則。學(xué)生觸類旁通把握住高考的脈搏?! 〗虒W(xué)注重雙基訓(xùn)練,緊扣高考動(dòng)向。在課堂教學(xué)中,使學(xué)生明確各章節(jié)的知識(shí)考點(diǎn),突出易混淆知識(shí)點(diǎn)的講解,目的使學(xué)生構(gòu)建考點(diǎn)知識(shí)?! ∪?、教學(xué)工作  重點(diǎn)抓高三物理高考第一輪復(fù)習(xí)。第一輪高三物理章節(jié)復(fù)習(xí)  從9月3日20xx年1月,第一輪高考復(fù)習(xí)完32的內(nèi)容,近十六周物理章節(jié)復(fù)習(xí).  11月底一周的高三物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),訓(xùn)練學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作。進(jìn)一步提高學(xué)生的物理科學(xué)素養(yǎng),引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決問題的能力,著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?! ∷?、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:  嚴(yán)格遵守教學(xué)的`基本原則,努力創(chuàng)設(shè)具有個(gè)人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,將新課標(biāo)先進(jìn)教學(xué)理念,創(chuàng)造性運(yùn)用于教學(xué)中,力求形成個(gè)人獨(dú)特風(fēng)格;加大信息技術(shù)與課件整合力
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