關于四年級教學教學計劃匯編七篇(參考版)
2024-12-06 05:57本頁面
【正文】 養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的個性品質?！ ∨囵B(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力?！ ～@得對自然、對社會、對自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感?！ ∪⒄n程總體目標： 密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質?！ 】紤]到四年級兒童的心理特點，我們的綜合實踐課設定了三大主題：人與自然、人與社會、人與自我。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經驗。它改變單一的課程結構，改變教學方式，為學生表現創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。 ，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。重視因材施教，使教材具有明顯的層次性?！ ?，綜合發(fā)揮教材的整體育人功能?！ 。ば牡匾龑W生的科學學習活動。 ?。和ㄟ^動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力?！ ?.《我們的家園——地球》是較全面地認識、了解、探究地球的起始單元，為后續(xù)的《地球和地表變化》單元奠定基礎，了解地球的概況，揭示地球的奧秘。同時增強保護土壤的意思，意識到可持續(xù)性發(fā)展的重要性?！ ?.《巖石的科學》通過觀察、實驗、比較、分類、收集和整理信息等手段，探究有關巖石的特征，知道巖石是組成地球的重要資源，懂得保護巖石資源的重要性，為進一步探究土壤形成、巖石與生活、巖石與地球等方面的內容打下基礎。具體說，就是活動設計充分遵循了兒童認識發(fā)展的順序，從學生們可觀察到的微小變化開始，從關注學生身邊的事物開始，用學生的眼光去看待事物，努力促進他們去建立自己的觀點和概念?！ 〖訌妼W習主體的研究，構建以兒童心理發(fā)展為線索的科學探究體系。本冊教材在這兩方面就是有所側重的?！ ‰S著科學探究活動的逐步深入，探究的方法自然應該得到不斷豐富?？茖W上的發(fā)明、發(fā)現也往往正是由觀察邁出的第一步。在三年級的科學教學中，強調科學探究始于觀察。所以，我們在教學中要注意活動之間的結構聯系，促使學生不斷產生新的問題，以問題推動探究活動的逐步深入。新教材理念追求的是“一英寸寬、一英里深”的探究活動，這對激發(fā)學生持續(xù)的研究興趣、經歷較為完整的探究過程，以及實現科學教育目標的多元整合都是十分有利的?！ 。骸 ∵m當擴大單元規(guī)模，使學生能夠在一段較長的時期內深入研究。促使課堂教學效率的提高?！ ?，養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng)。而且學生在作業(yè)習慣方面較差，特別是課外布置的收集資料、觀察任務大多不能自覺完成。學生小組內的合作交流也有了基礎。四年級教學教學計劃 篇6 一、學情分析 本學期，我任教的四年級2個教學班，共有學生80人。懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規(guī)。 聯系身邊的事例感受通信與生活的關系。 通過給日常生活用品找老家的活動，知道工農業(yè)生產與我們日常生活的密切聯系。 ?。?）社會通信的種類，感受通信與人們生活的關系，讓學生學會通信的使用方法講究通信道德?！ 。?）第二單元《生產與生活》的學習讓學生從了解日常生活中工農業(yè)產品入手，體會工人和農民為社會付出的勞動與智慧；了解各行各業(yè)之間的相互聯系，知道生產是為了人們的生活?！ 《⒔滩姆治觯骸 〗滩膬热荩骸 ”緝越滩墓卜譃樗膫€單元：（一）一方水土養(yǎng)一方人，（二）生產與生活，（三）交通與生活，（四）通信與生活。 現在的學生多是獨生子女，他們從小受到家長無微不至的關懷和
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