【正文】 【關(guān)于四年級美術(shù)教學(xué)計劃匯編八篇】 ?！　∞D(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力?！　?chuàng)造性的培養(yǎng)　　培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力?！　W(xué)科實踐活動（每學(xué)期2次）　　（1）在《會走的玩具》一課學(xué)習(xí)完畢后，自己設(shè)計、利用廢舊物品制作一間會走的玩具并進行展覽。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習(xí)?！　『献鞯膶W(xué)習(xí)方式　　提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進行合作學(xué)習(xí)，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！　∵^程與方法　　引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談?！　〗滩闹攸c　　在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。四年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇8　　一、主要內(nèi)容及教材重點、難點　　主要內(nèi)容　　本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行?！　τ诿佬g(shù)方面的差生，重要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動力。　　要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，全面了解學(xué)生，做到心中有數(shù)?！　∨鄡?yōu)補差措施：　　培優(yōu)要著眼于長遠，要側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力?！　〕浞掷米匀画h(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)?！　〗虒W(xué)手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！　」膭顚W(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。　　四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：　　認真貫徹新課程標(biāo)準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。　　難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能?！　∽⒁鈱W(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的’知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實際生活?！　∫孕抡n標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。　　二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求　　本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題?！　〗虒W(xué)進度　　周次 起訖時間 課題 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 美術(shù)、人文內(nèi)容 課時數(shù)　　1 ～ 首頁圖版 欣賞、評述 提高欣賞能力、了解生活 1　　2 ～ 臺燈設(shè)計 設(shè)計、應(yīng)用 立體造型、美化生活 1　　3 ～ 水資源 綜合、探索 海報設(shè)計、環(huán)保理念 2　　4 ～ 漫畫與生活 欣賞、評述 觀察領(lǐng)悟、幽默生活 1　　5 ～ 戲曲人物 造型、表現(xiàn) 水墨練習(xí)、熱愛傳統(tǒng) 1　　6 ～ 喜氣洋洋 設(shè)計、應(yīng)用 傳統(tǒng)手藝、社會習(xí)俗 2　　7 ～ 龍的傳人 綜合、探索 立體構(gòu)成、傳統(tǒng)文化 2　　8 ～ 線條的魅力 造型、表現(xiàn) 觀察表現(xiàn)、感受自然 2　　9 ～ 風(fēng)兒吹過 造型、表現(xiàn) 觀察想象、熱愛自然 1　　10 ～ 蟲蟲大聚會 造型、表現(xiàn) 紙藝造型、表現(xiàn)自然美 1　　11 ～ 生長的植物 造型、表現(xiàn) 觀察表現(xiàn)、熱愛自然 1　　12 ～ 材料妙用 造型、表現(xiàn) 材料造型、創(chuàng)意生活 3　　13 ～ 材料妙用 造型、表現(xiàn) 材料造型、創(chuàng)意生活　　14 ～ 塔　　造型、表現(xiàn) 觀察表現(xiàn)、傳統(tǒng)文化 2　　15 ～ 瓶子新生代 設(shè)計、應(yīng)用 創(chuàng)意設(shè)計、豐富生活 2　　16 ～ 瓶子新生代 設(shè)計、應(yīng)用 創(chuàng)意設(shè)計、豐富生活 2　　17 ～ 盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 造型、表現(xiàn) 線條組合、特殊效果 1　　18 ～ 秦陵兵馬俑博物館 欣賞、評述 提高欣賞能力、熱愛傳統(tǒng) 1四年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇7　　一、學(xué)情分析：　　四年級兩個班的孩子，人數(shù)并不是很多，通過前三年的學(xué)習(xí)，孩子對美術(shù)課有著濃厚的興趣，動手能力也有了一定的水平?！　　　∵x擇富有兒童情趣的內(nèi)容、采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！　　　〗虒W(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性?！　　　〗處熞朴诎l(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)內(nèi)容與形式中有機地融進思想教育?！　　！　??！　??！　　＝滩膽?yīng)力求向?qū)W生提供美術(shù)學(xué)習(xí)的方法，展示豐富的具有審美價值的圖象世界，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和欣賞水平。　　。　　《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(實驗稿)》為教材編寫的主要依據(jù)。全冊共有15課，分為6個