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正文內(nèi)容

八年級語文故宮博物院教案(參考版)

2024-12-06 05:18本頁面
  

【正文】 。重點參觀乾清宮和御花園。因時間有限,今天我們會沿著紫禁城的中軸線,從午門出發(fā),過金水橋,上臺階重點參觀三大殿中的太和殿。故宮是我國現(xiàn)存、最完整的古代宮殿建筑群,被聯(lián)合國列為世界遺產(chǎn)名錄?! 「魑挥慰痛蠹液?,歡迎大家去到故宮博物院,故宮在北京的中心,是一座城中之城。太和殿的內(nèi)部裝飾更是莊嚴雄壯,就請我們的下一個導(dǎo)游領(lǐng)著大家進入太和殿繼續(xù)參觀吧。太和殿是“前朝”以致整個故宮的重點建筑物,是封建天子行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場所,因此它的地位十分重要,另外它在整個建筑群中代表性?! ∠热萑蟮钜约疤偷?,下面請導(dǎo)游繼續(xù)領(lǐng)著我們參觀太和殿。而且舉措措施奇巧(排水管道是一千多個圓雕龍頭),這就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇。三大殿位于紫禁城的中心,有太和殿、中和殿、保和殿構(gòu)成,三大殿規(guī)模沒有同,用處沒有同,而從外觀上看屬同一組建筑。請一個同學(xué)先容三大殿,另一個同學(xué)先容太和殿的外觀,再接下去先容太和殿的內(nèi)部裝飾,最后一個同學(xué)先容太和殿的位置和功用?! 〉诙n時  一、導(dǎo)游先容活動  請學(xué)生自由準備?! ×私饬讼热蓓樞蚝椭攸c后請同學(xué)們自由準備,模擬導(dǎo)游先容三大殿以及太和殿,要求:導(dǎo)游詞能抓住事物特性條理清楚的進行解說。細心的游客會發(fā)現(xiàn)在太和殿裝飾最多的圖案是龍,你們知道這是為什么么?對,天子自稱是龍的化身,自命為真龍?zhí)熳?,因而用龍做裝飾更表現(xiàn)出其特殊身份和地位。俯望殿頂,中央藻井有一條宏大的雕金蟠龍。大家請看大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺。過去封建天子憑仗雄偉的建筑表現(xiàn)威嚴,因而它在設(shè)計方面具有獨特的象征意義,皇宮是全國的統(tǒng)制中心,天子是皇權(quán)的中心?! ?dǎo)游四的導(dǎo)游詞可設(shè)計為:游客們,你們好,你們中細心的人會發(fā)現(xiàn),太和殿的位置正坐落在紫禁城的中軸線上,而太和殿里天子坐的金漆雕龍寶座,也在這條中軸線上?! ≌堉攸c研讀有關(guān)三大殿說明段落4—9段,思考我們應(yīng)該按照什么順序,抓住三大殿特別是太和殿的哪些特性進行導(dǎo)游先容?! 「鶕?jù)故宮的建筑布局特性,我們今天的導(dǎo)游門路如何確定呢?  ?! W(xué)生模擬導(dǎo)游先容參觀門路?! 『茫旅?,我們先請一名導(dǎo)游?! W(xué)生根據(jù)課文說明事物的詳略。下面讓我們?yōu)榻裉斓膶?dǎo)游活動,開始準備吧。我們應(yīng)該按照從南到北的空間方位順序,順次帶領(lǐng)游客參觀故宮的主要建筑。  ,確定游覽門路。宮城東西兩側(cè)的宮殿也是對稱布局,東面有一個宮殿,西面也會建一座同樣的建筑?! ?3)故宮建筑是對稱是布局。廣場北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)廷”。紫禁城以保和殿北面的小廣場為界把紫禁城分為前后兩大部分。也深切體會到我們勞動群眾的智慧,讓我們對祖國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的感到自豪。  三、第二步,明白參觀門路以及參觀重點  規(guī)模宏大的故宮建筑群,占地72平方米,有大小宮殿七十多座、房屋九千多間?! W(xué)生看書順次概括?! 。私夤蕦m主要特性。學(xué)生互答解決基本疑難?! ∧x文章,整體了解故宮博物院的基本知識,用筆劃出自己沒有理解的地方,發(fā)問。  ,填空完成文后示意圖,了解故宮布局特性。然后通過細讀課文,擔當導(dǎo)游這一形式,逐一先容這些特性,從而對故宮博物院有整體而明晰的印象?! ?。最后一段,借登臨景山俯瞰故宮全景,對上文的具體分說做綜合總括??傉f和分說相結(jié)合的說明順序?! ??! ?。另外它在整個建筑群中代表性,外觀氣勢雄偉、色彩壯麗,內(nèi)部裝飾莊嚴富麗,處處飾以龍形,且建于中軸線上,面、最突出地體現(xiàn)了故宮的本質(zhì)特征,即處處反映出以皇帝為中心,皇權(quán)至上的特點?! ?三)、利用多媒體課件,重尋作者行蹤  請到過故宮的同學(xué)當導(dǎo)游,演示課件,帶領(lǐng)全班同學(xué)參觀故宮。  小結(jié):全文按照參觀游覽的路線,詳略得當介紹了故宮的主要建筑及其布局、功用。今天,就讓我們走進紅墻黃瓦的巍峨宮殿,去領(lǐng)略我國古代宮殿建筑的風采。  口頭作文,鞏固知識,促使能力遷移。  讓學(xué)生當導(dǎo)游,從總體上把握全篇說明順序、建筑結(jié)構(gòu)及布局,培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力?! ∷?、教學(xué)重點、難點  重點:  (1)理解說明的空間順序——條理性  (2)方位詞的準確運用——立足點  難點:找立足點?! ∪?、教學(xué)目標  認識理解故宮的建筑布局及特點。“僅憑老師一張嘴,任你天花亂墜”的講析是不能解決根本
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