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正文內(nèi)容

八年級(jí)語(yǔ)文故宮博物院教案(參考版)

2024-12-06 05:18本頁(yè)面
  

【正文】 。重點(diǎn)參觀乾清宮和御花園。因時(shí)間有限,今天我們會(huì)沿著紫禁城的中軸線,從午門出發(fā),過金水橋,上臺(tái)階重點(diǎn)參觀三大殿中的太和殿。故宮是我國(guó)現(xiàn)存、最完整的古代宮殿建筑群,被聯(lián)合國(guó)列為世界遺產(chǎn)名錄?! 「魑挥慰痛蠹液?,歡迎大家去到故宮博物院,故宮在北京的中心,是一座城中之城。太和殿的內(nèi)部裝飾更是莊嚴(yán)雄壯,就請(qǐng)我們的下一個(gè)導(dǎo)游領(lǐng)著大家進(jìn)入太和殿繼續(xù)參觀吧。太和殿是“前朝”以致整個(gè)故宮的重點(diǎn)建筑物,是封建天子行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場(chǎng)所,因此它的地位十分重要,另外它在整個(gè)建筑群中代表性。  先容三大殿以及太和殿,下面請(qǐng)導(dǎo)游繼續(xù)領(lǐng)著我們參觀太和殿。而且舉措措施奇巧(排水管道是一千多個(gè)圓雕龍頭),這就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇。三大殿位于紫禁城的中心,有太和殿、中和殿、保和殿構(gòu)成,三大殿規(guī)模沒有同,用處沒有同,而從外觀上看屬同一組建筑。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)先容三大殿,另一個(gè)同學(xué)先容太和殿的外觀,再接下去先容太和殿的內(nèi)部裝飾,最后一個(gè)同學(xué)先容太和殿的位置和功用?! 〉诙n時(shí)  一、導(dǎo)游先容活動(dòng)  請(qǐng)學(xué)生自由準(zhǔn)備。  了解了先容順序和重點(diǎn)后請(qǐng)同學(xué)們自由準(zhǔn)備,模擬導(dǎo)游先容三大殿以及太和殿,要求:導(dǎo)游詞能抓住事物特性條理清楚的進(jìn)行解說。細(xì)心的游客會(huì)發(fā)現(xiàn)在太和殿裝飾最多的圖案是龍,你們知道這是為什么么?對(duì),天子自稱是龍的化身,自命為真龍?zhí)熳樱蚨谬堊鲅b飾更表現(xiàn)出其特殊身份和地位。俯望殿頂,中央藻井有一條宏大的雕金蟠龍。大家請(qǐng)看大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)。過去封建天子憑仗雄偉的建筑表現(xiàn)威嚴(yán),因而它在設(shè)計(jì)方面具有獨(dú)特的象征意義,皇宮是全國(guó)的統(tǒng)制中心,天子是皇權(quán)的中心。  導(dǎo)游四的導(dǎo)游詞可設(shè)計(jì)為:游客們,你們好,你們中細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn),太和殿的位置正坐落在紫禁城的中軸線上,而太和殿里天子坐的金漆雕龍寶座,也在這條中軸線上?! ≌?qǐng)重點(diǎn)研讀有關(guān)三大殿說明段落4—9段,思考我們應(yīng)該按照什么順序,抓住三大殿特別是太和殿的哪些特性進(jìn)行導(dǎo)游先容。  根據(jù)故宮的建筑布局特性,我們今天的導(dǎo)游門路如何確定呢?  ?! W(xué)生模擬導(dǎo)游先容參觀門路?! 『茫旅?,我們先請(qǐng)一名導(dǎo)游?! W(xué)生根據(jù)課文說明事物的詳略。下面讓我們?yōu)榻裉斓膶?dǎo)游活動(dòng),開始準(zhǔn)備吧。我們應(yīng)該按照從南到北的空間方位順序,順次帶領(lǐng)游客參觀故宮的主要建筑?! 。_定游覽門路。宮城東西兩側(cè)的宮殿也是對(duì)稱布局,東面有一個(gè)宮殿,西面也會(huì)建一座同樣的建筑?! ?3)故宮建筑是對(duì)稱是布局。廣場(chǎng)北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)廷”。紫禁城以保和殿北面的小廣場(chǎng)為界把紫禁城分為前后兩大部分。也深切體會(huì)到我們勞動(dòng)群眾的智慧,讓我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的感到自豪?! ∪⒌诙剑靼讌⒂^門路以及參觀重點(diǎn)  規(guī)模宏大的故宮建筑群,占地72平方米,有大小宮殿七十多座、房屋九千多間?! W(xué)生看書順次概括?! ?,了解故宮主要特性。學(xué)生互答解決基本疑難?! ∧x文章,整體了解故宮博物院的基本知識(shí),用筆劃出自己沒有理解的地方,發(fā)問?! ?,填空完成文后示意圖,了解故宮布局特性。然后通過細(xì)讀課文,擔(dān)當(dāng)導(dǎo)游這一形式,逐一先容這些特性,從而對(duì)故宮博物院有整體而明晰的印象。  。最后一段,借登臨景山俯瞰故宮全景,對(duì)上文的具體分說做綜合總括??傉f和分說相結(jié)合的說明順序?!  !  A硗馑谡麄€(gè)建筑群中代表性,外觀氣勢(shì)雄偉、色彩壯麗,內(nèi)部裝飾莊嚴(yán)富麗,處處飾以龍形,且建于中軸線上,面、最突出地體現(xiàn)了故宮的本質(zhì)特征,即處處反映出以皇帝為中心,皇權(quán)至上的特點(diǎn)?! ?三)、利用多媒體課件,重尋作者行蹤  請(qǐng)到過故宮的同學(xué)當(dāng)導(dǎo)游,演示課件,帶領(lǐng)全班同學(xué)參觀故宮。  小結(jié):全文按照參觀游覽的路線,詳略得當(dāng)介紹了故宮的主要建筑及其布局、功用。今天,就讓我們走進(jìn)紅墻黃瓦的巍峨宮殿,去領(lǐng)略我國(guó)古代宮殿建筑的風(fēng)采。  口頭作文,鞏固知識(shí),促使能力遷移。  讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游,從總體上把握全篇說明順序、建筑結(jié)構(gòu)及布局,培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力?! ∷?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)  重點(diǎn):  (1)理解說明的空間順序——條理性  (2)方位詞的準(zhǔn)確運(yùn)用——立足點(diǎn)  難點(diǎn):找立足點(diǎn)?! ∪⒔虒W(xué)目標(biāo)  認(rèn)識(shí)理解故宮的建筑布局及特點(diǎn)?!皟H憑老師一張嘴,任你天花亂墜”的講析是不能解決根本
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