八年級(jí)地理貴州省教案(參考版)
2024-12-06 05:15本頁面
【正文】 可以相互討論、研究?！ 《簹夂?、農(nóng)業(yè)和工業(yè) 歡迎大家進(jìn)人“歐洲西部”開始你們的浪漫之旅，在走一走瞧一瞧時(shí)別忘了動(dòng)動(dòng)你腦?！ 「鶕?jù)本區(qū)地形和氣候的特點(diǎn)，把本區(qū)“河湖”特征與形成條件連接起來?！ ⊥茢啵哼@種地形分布特點(diǎn)有利于海洋____________深入大陸內(nèi)部，終年溫和多雨，形成典型的___________氣候。山脈主要有北部的_______________、中部的__________________?！ W洲西部的地形以________和________為主?！ 《⒌匦?whatisit?) 觀察歐洲西部大陸輪廓的特點(diǎn)_______(a比較平直、b曲折破碎)。大部分為_____(a陸地性、b海洋性)氣候。圖中位于“冰島”北部的虛線是(a北回歸線、b北極圈)?！ 『ｊ懳恢茫簹W洲西部西臨_________洋，北臨__________洋，南隔________海與非洲相望，東南隔土耳其海峽與___________洲相望。位于(a東半球、b西半球)。相信那時(shí)你會(huì)大開眼界，真正感受到“不看不知道，世界真奇妙”! 課堂練習(xí)： 位置、地形和氣候姓名__________ 點(diǎn)擊“歐洲西部”進(jìn)入，看圖思考并回答下列問題。下一 節(jié)課請你們做老師，談淡你們的研究結(jié)果。請大家?guī)е鴨栴}暢游歐洲西部。幫助學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，使學(xué)生獲得自信) 師：點(diǎn)擊“你成功了”進(jìn)入到“國家與旅游”。斯堪的納維亞山脈消失，有利于海洋氣流的深入，使整個(gè)島嶼顯示溫帶海洋性氣候?！ 煟?評(píng)價(jià))同學(xué)們真棒!大家馬上就可以進(jìn)入“歐洲西部”“氣候”圖中，觀察山脈走向的變化及暖濕氣流的深人情況。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。配樂，教師巡視答疑?！ 〉诙n時(shí)： 師：屏幕上面是我們急需解決的有關(guān)“歐洲西部”位置、地形、氣候等方面的問題?！ 〗榻B歐盟： 板書： 二、歐盟 (1)簡介(十五個(gè)成員國) 讀圖找出歐盟的主要成員國及其首都 討論：為什么要成立歐盟?歐盟給本區(qū)的人民帶來了那些利益? ―――示意圖從哪5個(gè)方面說明了歐盟的作用。這就需要了解歐洲西部的——? 生：地形、地貌概況以及河湖狀況。要觀賞這些景觀需要到哪些國家去。只有先知其冷暖，才可以有備無患。那么出門旅行，尤其行程較遠(yuǎn)的時(shí)候，我們要隨身攜帶一些衣物，這就需要提前了解歐洲西部的——? 生：氣候狀況。還有的學(xué)生談到了當(dāng)今的熱點(diǎn)問題：瘋牛病、口蹄疫、炭疽熱等) 師：這么好的地方，同學(xué)們想不想去看一看? 生：想!(學(xué)生異口同聲，熱情高漲) 師：要想去歐洲西部，首先我們要確定它的——? 生：地理位置。有的學(xué)生談到歐洲西部的旅游景點(diǎn)。不管他們以何種目的的出國，他們一般會(huì)選擇什么樣的國家呢?(學(xué)生總結(jié)回答：經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的國家) 師：? 生：歐洲西部。世界上越來越多的國家已經(jīng)對(duì)外敞開了國門?！ 閷W(xué)生自學(xué)設(shè)計(jì)的課堂練習(xí)(一)、(二)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 利用地圖說明其位置、地形、氣候特點(diǎn)及它們的相互關(guān)系和對(duì)人類活動(dòng)的影響?！ ∫宰詫W(xué)為主了解歐洲西部位置、地形、氣候概況及對(duì)人類活動(dòng)的影響，引導(dǎo)學(xué)生正確理解人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，樹立正確的人生觀。 八年級(jí)地理貴州省教案5 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣及學(xué)科參與意識(shí)，使學(xué)生獲得對(duì)其終身發(fā)展有用的地理思維能力及學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)空間。人們在搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)，既要考慮經(jīng)濟(jì)效益，也要注重環(huán)境保護(hù)，不要急功近利，竭澤而漁，要走可持續(xù)發(fā)展的道路?！ 〗處熜〗Y(jié)：森林是大自然的總調(diào)度室，無私地向人類奉獻(xiàn)它的一切，卻得不到應(yīng)有的保護(hù)，并且遭到嚴(yán)重破壞，一些地區(qū)的環(huán)境因此而惡化?！ ?，以滿足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生活需要。各國制定有關(guān)政策，鼓勵(lì)人們植樹造林?jǐn)U大森林面積，發(fā)展替代林和速生林，并用遙感技術(shù)監(jiān)控森林火災(zāi)。當(dāng)前森林資源面臨的嚴(yán)峻問題，以及森林破壞帶來的嚴(yán)重后果，并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)森林的重要性，從而培養(yǎng)其保護(hù)森林資源的自覺性?！ ⊥ㄟ^小品，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：森林慷慨地向人類貢獻(xiàn)著它的一切。許多野生動(dòng)物喪失理想的棲息地，導(dǎo)致一些動(dòng)物的滅絕。熱帶雨林主要分布在拉丁美洲、亞洲和非洲的熱帶、亞熱帶地區(qū)?！ ★@示多媒體動(dòng)畫示意圖3(世界森林資源的分布)： 教師提問：世界森林主要有哪幾種類型? 學(xué)生回答：以亞寒帶針葉林和熱帶雨林為主?！ ∧敲?，森林資源在全世界的分布狀況又是如何呢?下面，我們就來看一看森林資源的分布?！ 〗Y(jié)論：護(hù)坡林帶使
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