體育前滾翻說課稿范文(參考版)
2024-12-06 04:21本頁面
【正文】 五、 課的評(píng)價(jià) 本節(jié)課采用“一主自選”的教學(xué)模式，既重視群體教學(xué)又注意學(xué)生個(gè)性化幫助，最大限度的調(diào)動(dòng)了每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮師生在學(xué)習(xí)過程中的主導(dǎo)作用，真正體現(xiàn)教學(xué)的平等。讓學(xué)生對(duì)小組和個(gè)人進(jìn)行自我評(píng)定。在游戲的教學(xué)中，教師只提出目的和要求，小組討論練習(xí)方案，讓學(xué)生把這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到游戲當(dāng)中去，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生反應(yīng)性和靈敏性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！ ∷?、 教學(xué)過程 準(zhǔn)備部分：在課的開始部分，帶領(lǐng)學(xué)生作熱身操進(jìn)行熱身，充分活動(dòng)身體個(gè)關(guān)節(jié)，為 學(xué)習(xí)和鍛煉做好準(zhǔn)備。在學(xué)會(huì)了前滾翻之后就不容易受傷，而且懂得了自我保護(hù)的方法，這樣學(xué)生就不會(huì)對(duì)技巧運(yùn)動(dòng)提不起興趣，從而喜歡上它?！ ∪?教材分析 本節(jié)課我選用的教材是初一年級(jí)的前滾翻?！ ?身心健康：使學(xué)生明確游戲的目的，自覺克服運(yùn)動(dòng)中遇到的各種困難。 二、 教學(xué)目標(biāo) 運(yùn)動(dòng)參與：使學(xué)生能積極主動(dòng)地參加各種游戲活動(dòng)。同時(shí)，還拓展學(xué)生四維空間，超越過去那種被動(dòng)教學(xué)模式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到會(huì)學(xué)、會(huì)用、會(huì)舉一反三。在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用教學(xué)模型、標(biāo)準(zhǔn)示范幫助學(xué)生建立形象、直觀的體驗(yàn)和感受，并先提出問題，讓學(xué)生自己尋找解決問題的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我創(chuàng)新能力。本課著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！ ∥业恼f課到此結(jié)束，請(qǐng)大家提出寶貴的意見及建議，謝謝大家！ 體育《前滾翻》說課稿3 一、 課的’構(gòu)思 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力是當(dāng)前體育教學(xué)過程中實(shí)施《新課標(biāo)》的需要，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。 ?、?課后常規(guī)——安排收還器材，課后練習(xí)?！ ×?、 教學(xué)流程 在本課教學(xué)中，我把教學(xué)活動(dòng)分為熱身準(zhǔn)備部分，基本教學(xué)部分和放松結(jié)束部分，其具體安排如下： 熱身準(zhǔn)備部分 ① 課前常規(guī)——就是組織集合，檢查人數(shù)服裝，宣布教學(xué)內(nèi)容，安排見習(xí)生。在教學(xué)的準(zhǔn)備和結(jié)束階段，均采用游戲法，這樣能使同學(xué)們注意力集中，課堂氣氛活躍，同時(shí)能發(fā)展同學(xué)們的靈敏素質(zhì)和空間感覺?！ ?情感目標(biāo)：通過練習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們克服心理障礙，戰(zhàn)勝自我，超越自我的意志品質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。 技能目標(biāo)：通過練習(xí)，使90%的學(xué)生能掌握前滾翻的動(dòng)作，其中有小部分同學(xué)能夠熟練掌握。但由于同
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