優(yōu)秀教師讀書心得體會(參考版)
2024-12-06 04:19本頁面
【正文】 。 我想，無論是作為新教師還是已經(jīng)教書多年的教師，都應該時時自省，不斷提升自己。信息技術(shù)教師要想建立良好的課堂秩序，就要學會控制課堂。對于第一點，如果教師對學生期望高，學生會得到積極的暗示，那么課堂上學生的表現(xiàn)往往會好運沒有期望或期望值低的時候。 高效能教師的三大特征： 對學生的成功抱有積極的期待； 是一位杰出的課堂管理者； 知道如何為學生掌握知識而設計課程。在不斷的溝通和磨合后，師生建立起一種可持久的相互信任的關(guān)系?！ ∽鳛樾畔⒓夹g(shù)教師，課時少，與學生接觸少，那么每節(jié)課的每分鐘都很重要。 優(yōu)秀教師讀書心得體會4高效能教師第一天就能很好的掌控大局，組織安排好課堂教學進程，并在第一周就建立教學的一致學、連貫性，井然有序的課堂是學生向往的。而我認為，讀書也是靈魂的自我談話。這段文字真是太精彩了！徐老師是一個純粹的讀書人，但他不是閉門讀書；徐老師似乎是實用主義的讀書取向，但他不會功利世俗。讀過幾本書，真不值得拿來說事，正如一只蠶吃掉幾簸箕桑葉，是不值得炫耀的，關(guān)鍵還看吐出的絲是否白而長。 徐老師讀書，既有欣賞、接納，也有批判、否定，但最重要的是要作用于生活。第一章閱讀成全自己，是從價值論的角度揭示教師讀書的意義；第二章在讀書中學會讀書，是從方法論的角度介紹了教師讀書的策略；第三章專業(yè)閱讀的眼光，體現(xiàn)出學科特點，介紹了語文學科的讀書智慧；后三章是徐老師的讀書隨筆，來一次思想的遠行是哲學、教育學經(jīng)典著作的讀書隨筆，心靈修行的藝術(shù)是文學作品的讀書隨筆，且教且讀是教學方面的讀書隨筆。同時，徐老師的讀書又總是力圖打通書與生活的通道，跳出書本的視野，與生活世界有著密切的聯(lián)結(jié)。真正與十足所展現(xiàn)的是徐飛老師最純粹的一面。伍爾芙的這一觀點，在徐老師的這本書里也會有最好的呼應。我們這里沒什么東西可以給他們，他們一生愛讀書?！ ∮骷腋ゼ醽單闋栜降囊痪湓挘涸谧詈髮徟械哪翘?，那些偉大的征服者、律師和政治家前來接受他們的獎賞王冠、桂冠或英名鐫刻在不朽的大理石上。教書是一門讓師生獲得更多幸福的`職業(yè)，因為教師在閱讀時將職業(yè)角色與自我人格合二為一，讀書的過程是個人滿足與服務學生的雙重行為，它本就存在于教師本職工作的范疇，是教師實現(xiàn)自我的必然過程。我想起著名關(guān)懷倫理學家、美國斯坦福大學教授內(nèi)爾諾丁斯的重要觀點：好教育就應該極大地促進個人和集體的幸福?！ ⌒炖蠋煂⒕辆裂偶處煏褧淖x書宗旨定為為學生讀書，為自己讀書。當讀書超越功利層面到達審美層面，讀書本身就是讀書的目的。只有經(jīng)歷一、二階段的浪漫與功利，才能到達第三階段中的成全自我生命的不斷完整。他以自身的讀書姿態(tài)告訴我們：未經(jīng)思考的讀書沒有意義。作為教師，徐飛老師用最厚重的筆墨書寫了對教育的思考，書中的思考不僅包括對語文學科的思考，還有對教育理念、教育原理的思考。讀書可以一步步去除遮蔽與狹隘，讓我們遇見越來越好的自己。對閱讀本身的思考，使徐飛老師跳出了傳統(tǒng)的閱讀經(jīng)驗，在讀書中學會讀書，自我摸索出一套讀書方法。 對經(jīng)典的思考源于徐飛老師身上的學者情懷，這種情懷是對真理的渴求與探索?！ ⌒炖蠋熖岢鳛樗伎颊叩拈喿x姿態(tài)在閱
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