五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板(參考版)
2024-12-06 03:40本頁(yè)面
【正文】 ?！ 〖訌?qiáng)教研時(shí)間，組織老師們進(jìn)行日常心得交流。 計(jì)劃與隨機(jī)相結(jié)合，組織老師們公開教研活動(dòng)，認(rèn)真做好活動(dòng)前的說課、活動(dòng)中的聽課、活動(dòng)后的評(píng)課工作?！ ∷?、實(shí)施途徑。 開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平?！ ≡鰪?qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身知識(shí)水平，優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)?！ ∪?、目標(biāo)任務(wù)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。 二、指導(dǎo)思想。教研組工作有一定特色，現(xiàn)在教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得了初步成效?！ ∫?、基本情況。 重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。 加強(qiáng)基本知識(shí)和基本技能的教學(xué)。 加強(qiáng)對(duì)比訓(xùn)練和遷移能力的培養(yǎng)。 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法。會(huì)求公約數(shù)和最小公倍數(shù)?！ ∈箤W(xué)生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被3整除的數(shù)的特征。 使學(xué)生知道體積的含義。 二、教學(xué)要求 結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步提高學(xué)生整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算的熟練程度。從去年的學(xué)習(xí)成績(jī)來看，我班學(xué)生大部分平時(shí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好，上課能認(rèn)真聽講，平時(shí)能自覺按時(shí)完成作業(yè)，但是由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不夠強(qiáng)，不能堅(jiān)持及時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)態(tài)度不夠端正，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高?！ ∽⒁饧訌?qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)知識(shí)。給他們更多的關(guān)心與愛心，作業(yè)適當(dāng)降低要求?！ ≡鰪?qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 四、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)是小數(shù)乘除法計(jì)算和簡(jiǎn)易方程； 難點(diǎn)是小數(shù)除法和列方程解應(yīng)用題?！ 。?）第五單元：總復(fù)習(xí)。 ?。?）第四單元：簡(jiǎn)易方程?！ 。?）第三單元：多邊形面積的計(jì)算?！ 。?）第二單元：整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。要求學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法（只要掌握積的定位方法，小數(shù)乘法就迎刃而解?！ ?huì)使用計(jì)算器?！ ≌莆掌叫兴倪呅?、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程、面積的計(jì)算方法，能解決有關(guān)實(shí)際問題?！ ≌莆招?shù)四則混合運(yùn)算順序，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算?！ 〗虒W(xué)要求： 掌握小數(shù)乘除法的計(jì)算方法，能比較熟練地計(jì)算。據(jù)了解本班學(xué)生的成績(jī)存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是比較大，針對(duì)這些情況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，要加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高本
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