【正文】 。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。（8）踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。（6）加強(qiáng)單元檢測(cè)，及時(shí)讓學(xué)生及教師自己反饋教學(xué)情況，以便查漏補(bǔ)缺。組織好一對(duì)一幫教學(xué)習(xí)，抓好后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。（3）要求學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，上課能更好接受新知。三、教學(xué)措施：（1）多利用多媒體、課件，創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。④創(chuàng)造讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護(hù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。③引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展。情感態(tài)度和價(jià)值觀 ①積極主動(dòng)參與獲取知識(shí)的全過(guò)程，讓他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)。②體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性以及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。⑦認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。⑤結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。③理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)及要求基礎(chǔ)知識(shí)和技能：①理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。編排一些思考題，作為彈性的教學(xué)內(nèi)容。聯(lián)系上述三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排“數(shù)學(xué)廣角”，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。在學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到當(dāng)數(shù)據(jù)隨著時(shí)間的變化而變化時(shí)，比較適合用折線統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)，體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，在前面學(xué)習(xí)辨認(rèn)從不同方向看到的物體的形狀圖的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)看到的形狀圖通過(guò)操作還原該物體，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和空間觀念：探索并體會(huì)長(zhǎng)方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長(zhǎng)方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法；認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)變換；促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。教材在三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。（一）在“數(shù)與代數(shù)”方面，這冊(cè)教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法。四、教學(xué)時(shí)數(shù)及進(jìn)度安排周次 內(nèi)容 課時(shí)小數(shù)乘法 4 3 小數(shù)乘法 4小數(shù)乘法練習(xí)1 小數(shù)乘法測(cè)試 2對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn) 3 5 小數(shù)除法 5 6 小學(xué)除法 5 7 小數(shù)除法 4整理 1 小數(shù)除法測(cè)試 2 9 對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn) 3整理測(cè)試 2 簡(jiǎn)易方程 5 11 簡(jiǎn)易方程 5 12 簡(jiǎn)易方程 5 13 簡(jiǎn)易方程整理測(cè)試 5 14 多邊形面積 5 15 多邊形面積 5 16 多邊形面積整理測(cè)試 5 17 因數(shù)與倍數(shù) 5 18 因數(shù)與倍數(shù) 5統(tǒng)計(jì) 5 總復(fù)習(xí)5 20 總復(fù)習(xí)3第五篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、全冊(cè)教材分析這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：觀察物體、因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、圖形的變換、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)等。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。小數(shù)的乘除法計(jì)算可以進(jìn)行相互驗(yàn)算，小數(shù)的四則混合運(yùn)算要進(jìn)行“步步為營(yíng)”或者“一步三回頭”式的檢查，重要的是使檢查和驗(yàn)算成為學(xué)生的習(xí)慣，通過(guò)檢查和驗(yàn)算，可以提高計(jì)算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)，讓學(xué)生終生受益。整數(shù)的運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)的計(jì)算同樣適用，教學(xué)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù)，運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算、合理運(yùn)算的意識(shí)，并注意計(jì)算方法的多樣化，體驗(yàn)計(jì)算教學(xué)的開(kāi)放性。同時(shí)對(duì)口算的訓(xùn)練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計(jì)算能力。（2）重視基礎(chǔ)，要求適度。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行計(jì)算，關(guān)鍵是理解意義、掌握方法。通過(guò)計(jì)算和應(yīng)用題的解答，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，以及題后驗(yàn)算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法,小數(shù)除法,簡(jiǎn)易方程,多邊形的面積,：小數(shù)除法,簡(jiǎn)易方程,、教學(xué)措施，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積。教學(xué)目標(biāo)：，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算。觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。二、教材分析本冊(cè)教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法和小數(shù)除法；對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)；簡(jiǎn)易方程；因數(shù)與倍數(shù)；多邊形的面積；統(tǒng)計(jì)。多數(shù)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的，具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。課時(shí)安排第一周：小數(shù)乘法第二周：小數(shù)乘法第三周：小數(shù)除法第四周：小數(shù)除法第五周：小數(shù)除法和整理與復(fù)習(xí)第六周：整數(shù)，小數(shù)四則混合運(yùn)算第七周：應(yīng)用題第八周：應(yīng)用題與整理和復(fù)習(xí)以及節(jié)約能源第九周：期中復(fù)習(xí)與期中考試第十周：平行四邊形面積的計(jì)算，三角形面積的計(jì)算第十一周：梯形面積的計(jì)算，組合圖形面積的計(jì)算第十二周：整理和復(fù)習(xí)，綠化校園第十三周：用字母表示數(shù)第十四周：解簡(jiǎn)易方程第十五周：列方程解應(yīng)用題第十六周：列方程解應(yīng)用題第十七周：列方程解應(yīng)用題第十八周：整理和復(fù)習(xí)第十九周：總復(fù)習(xí)第二十周：期終考試這是我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，希望在各