【正文】 　　(2)聽Readandwhite、Pronunciation部分的錄音，讀給朋友或家長(zhǎng)聽?！　torytime　　教師放一遍故事，請(qǐng)學(xué)生看著書本，然后請(qǐng)學(xué)生提出不懂的地方教師進(jìn)行解釋?！　resentationReadandwrite　　(1)教師呈現(xiàn)本課時(shí)掛圖，向?qū)W生提出問題說,這是兩條生活在海里的動(dòng)物，那么他們有什么不同的地方呢?讓學(xué)生帶著問題快速讀對(duì)話，然后請(qǐng)學(xué)生嘗試解答這一問題?！　W(xué)生準(zhǔn)備本課時(shí)的單詞卡片?！　”菊n時(shí)的難點(diǎn)是對(duì)長(zhǎng)度、重量、大小的單位區(qū)分以及表達(dá)　　三、課前準(zhǔn)備　　教師準(zhǔn)備一幅本課時(shí)的教學(xué)掛圖?！　×私釹torytime的故事內(nèi)容?！　⌒〗Y(jié)　　詢問今天星期幾:Whatdayisittoday?　　回答:It’s…　　如:It’sWednesday.　　詢問某天有什么課程:Whatdoyouhaveon…?　　回答:Wehave…　　如:WehaveEnglish,science,..　　五年級(jí)英語教案12一、教學(xué)目標(biāo)與要求　　能讀懂Readandwrite部分的對(duì)話，并能在情景中熟練運(yùn)用?！　∽龌顒?dòng)手冊(cè)P10第四題:,然后將結(jié)果寫下來。　　繼續(xù)聽錄音,分組完成剩下的內(nèi)容,由一人操作電腦,其余同學(xué)口頭完成,評(píng)選出優(yōu)勝組。　　教師帶領(lǐng)學(xué)生從周一讀到周五,介紹這五串糖葫蘆的名字?！　∥幕尘爸R(shí)便于學(xué)生更好的掌握國外的文化習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)他們尊敬他人?！　oodtoknow　　請(qǐng)學(xué)生介紹你所知道的外國節(jié)日?！　∶拷M推選一人向全班進(jìn)行匯報(bào)?！　roupwork　　請(qǐng)學(xué)生看P17Groupwork部分圖,聽聽兩位同學(xué)的介紹?！　〈蠹乙黄鹪u(píng)選出最受歡迎的課表?！　≡O(shè)計(jì)課程表　　請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的喜好,Designacurriculumschedule,合理設(shè)計(jì)一張課程表?！　扇艘唤M自編對(duì)話?！　?duì)話練習(xí)　　分組練習(xí),請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演?！　∽雠涮拙毩?xí)?！　〔シ艅?dòng)畫Let’stalkA,學(xué)生觀看?！　≡诼犃τ?xùn)練中檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握情況?！　〔シ艅?dòng)畫,請(qǐng)學(xué)生圈出正確答案。答案:Becauseit’sSaturdaytoday.　　請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話.　　引入和本課時(shí)內(nèi)容相關(guān)的話題。　　教學(xué)準(zhǔn)備:　　資源中心的相關(guān)素材　　教學(xué)過程:　　熱身準(zhǔn)備　　看一看　　教師出示對(duì)話(選自北京版小學(xué)英語4冊(cè)P15/4),請(qǐng)學(xué)生邊聽邊仔細(xì)觀看23遍。　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):　　重點(diǎn):學(xué)生在不同情境中聽懂、會(huì)說主要句型,并能替換關(guān)鍵詞自如運(yùn)用?！　∈炀氄莆諏?duì)話,能聽說、認(rèn)讀對(duì)話中的主要句型。因此，無論怎樣辛苦，我會(huì)繼多問、多想、多向有經(jīng)驗(yàn)者學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取積極鼓勵(lì)背誦等方式，提高他們的能力。為此，在早讀時(shí)我堅(jiān)持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正?！　∮⒄Z作為語言。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。　　因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，后進(jìn)生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老教師對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。使學(xué)生在學(xué)中樂，樂學(xué)中產(chǎn)生更濃厚興趣。對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是被教的主體。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的整體?！　∥迥昙?jí)英語教案10對(duì)于五年級(jí)學(xué)生我是很熟悉不過的，因?yàn)槲页鯇W(xué)他們從英語一直帶到現(xiàn)在，但是對(duì)于五年級(jí)的教學(xué)工作我是絲毫不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)者學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)用minute表達(dá)目標(biāo)時(shí)，教師讓學(xué)生感知了大量的語言材料，把時(shí)間表達(dá)法的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)生能夠?qū)W以致用。最后，組織當(dāng)堂訓(xùn)練，檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況。第三，借助教材中的對(duì)話，鞏固所學(xué)語言知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力?！　reviewLeon66.　?。骸　〉?5課是本單元的第一課，也是新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)英語課，因此，本課首先安排了教師與學(xué)生的對(duì)話，組織學(xué)生對(duì)有關(guān)語言知識(shí)與交際用語的訓(xùn)練。B:.　　4)請(qǐng)把這本書給Jim。A:tobed.　　2)A:今天誰值日?A：today?　　B:是我。　　Showmeyoureyes/ears/hand(s)/face，etc.　　Step5Consolidation　　Fillintheblanks(投影).　　1)It’stime(go)(we).　　2)Arethese(bus)?　　3)Wehaveacat.(it)nameisMimi.　　4)Thereis(a)orangeonthedesk.　　5)The(boxes)isveryheavy.　　GivetheEnglishforthefollowing(投影).　　1)A：請(qǐng)問現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘?A：?　　B：八點(diǎn)半?！　〔轮i游戲。讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況自由編對(duì)話。替換不同的日期、時(shí)間等，讓學(xué)生分成小組練習(xí)?！　?　　語言運(yùn)用?！　hatdayisittoday?TodayisWednesday.　　Whatdateisittoday?It’sFebruary18th.　　聽Part1的錄音，回答問題?！　?anhourhand,aminutehand,:Whattimeisitnow?　　It’sfifteenminutespasteleven.　　Therearesixtyminutesinanhour.　　通過師生問答的形式，學(xué)習(xí)表示請(qǐng)求的交際用語?！　hat’sthis/thatinEnglish?　　Whatcolourisit?　　Isityours?Whoseisit?　　利用下列時(shí)間表，復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)法(投影)。　　四、教學(xué)步驟：　　Step1Revision　　師生相互問候、打招呼?！　《⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　教學(xué)目標(biāo)所列內(nèi)容　　2?！　?2)聽BLet’stalk部分的錄音讀給同伴、朋友或家長(zhǎng)聽?！　?4)完成Let’sPairwork，說說要求，然后學(xué)生互相詢問找出答案，然后填入P8的表格中，指名交流?！　?2)練習(xí)后教師再問：Howtallareyou?生答：I’m145cmtall.(請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際答案來回答?！　∷?、教學(xué)過程　　Warmup　　(1)學(xué)生聽并跟說Let’schant.(P2)　　(2)指名讀已經(jīng)學(xué)習(xí)的幾個(gè)單詞?！　〗處煖?zhǔn)備錄音機(jī)與磁帶?！　《?、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)　　本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是：能聽懂、會(huì)說Howheavyareyou?I’’mthinnerthanyou,。　　五年級(jí)英語教案8一、教學(xué)目標(biāo)與要求　　能聽懂、會(huì)說Howheavyareyou?I’’mthinnerthanyou,?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。　　五、教學(xué)手段和主要措施?！　∵\(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。三、教學(xué)重點(diǎn)四會(huì)句型、單詞?！　∧茉趫D片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語和錄音材料。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。初步養(yǎng)