五年級梅花魂說課稿(參考版)
2024-12-06 03:34本頁面
【正文】 （四）總結(jié)全文一幅《梅花圖》寫出了一個久居海外的華僑老人的心聲，贊美的是一個個有著梅花精神的中華兒女，啟發(fā)我們的是，作為中國人就要有品格，有骨氣，有靈魂?。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)搜集具有梅花精神的人物，合作把他們的故事編成手抄報。我馬上追問：“這樣借梅花來贊美人的寫法叫什么？——順勢托出借物喻人。（2）最后全班齊讀最后一個自然段。學(xué)到這里，可以順帶讓學(xué)生說說在中國歷史上有哪些有著梅花精神的英雄人物。設(shè)計目的：這樣做讓學(xué)生先了解墨梅在外祖父心中的地位，目的是為后面贊揚梅花的精神做鋪墊，正是因為梅花不管經(jīng)歷多少風(fēng)欺雪壓，從來都是頂天立地，不屈不撓的，外祖父才分外珍惜。在明白了外公對墨梅圖特別喜愛的時候，我再讓學(xué)生找出哪些詞能體現(xiàn)外公對墨梅圖特別重視。教學(xué)過程（三）深入理解（1） 在整體感知的
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