九年級(jí)語文我愛這土地教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-06 03:14本頁面
【正文】 最后，結(jié)合這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們再深情地朗誦一遍這首詩，同學(xué)們可以試著背誦。雖然那段炮火硝煙的歲月已離我們遠(yuǎn)去，但作為一個(gè)中國人，我們不應(yīng)該、更不能忘記過去，因?yàn)槔斡涍^去是為了更好的創(chuàng)造未來?！凹偃缒闶且恢圾B”，聯(lián)系我們今天的和諧社會(huì)，你會(huì)歌唱些什么呢？試一試，相信你會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。六：拓展延伸： 這首詩創(chuàng)作于戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的年月，當(dāng)時(shí)的中華大地血跡斑斑，傷痕累累。它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體，這兩句詩充分表達(dá)了詩人對土地的眷念，為祖國獻(xiàn)身的愿望。 美好未來 象征 → 河流和風(fēng) 祖國意象（2）在炮火連天、國運(yùn)危急的時(shí)刻，一只看似微不足道的小鳥也要奮起反抗，用自己的歌喉發(fā)出不屈的聲音，使讀者不由聯(lián)想到“天下興亡，匹夫有責(zé)”。 學(xué)生自由誦讀，甲乙個(gè)別讀。聽朗讀錄音朗讀指導(dǎo) ——這首詩適合用怎樣的語調(diào)來讀？（深沉、悲
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