中職高二數(shù)學教案和答案文案(參考版)
2024-12-06 03:06本頁面
【正文】 。如在讓學生自己設(shè)計游戲規(guī)則時，教師不時地俯下身來與學生輕聲的交流，較好地詮釋了新課程的理念。讓學生情不自禁的”走”到課堂上來。如：”你們認為呢”、”你說呢”等。讓學生自己在各種游戲中感悟數(shù)學知識，領(lǐng)悟數(shù)學魅力?！ ∫寣W生成為課堂學習的主體。即突出了學以致用的學習方式，又使學生興趣盎然地投入到學習過程中。讓學生感到數(shù)學與生活息息相關(guān)。本節(jié)課教學一開始，就從平時學生課間游戲”石頭、剪子、布”入手，提出游戲是否公平，與學生生活實際相聯(lián)系，激發(fā)學生的探索學習積極性，調(diào)動了學生學習的主動性。整個教學過程就成為游戲猜測體驗推想驗證的游戲過程，使學生在游戲中親歷數(shù)學，體驗數(shù)學。如在教學”一定”這個概念時，林主任在透明網(wǎng)袋里放入三個紅球，非常直觀，然后讓學生說一說，摸到紅球的可能性是多少，學生通過前面的學習，很快地說出答案，可能性是1，一定能摸到紅球?！稊?shù)學課程標準》明確指出：”讓學生在具體的數(shù)學活動中體驗數(shù)學知識。本節(jié)課條理清楚，層次分明，我認為有以下幾點值得我校教師學習與借鑒： 精心設(shè)計游戲活動，讓學生在游戲中親歷數(shù)學，體驗數(shù)學。創(chuàng)造性地使用教材資源，合理運用教學方法，充分發(fā)揮多媒體輔助教學的優(yōu)勢，營造生動活潑的學習氛圍，使學生始終充滿信心、充滿激情地學習數(shù)學。β)≠sinα177。β)≠cosα177。+sin60176。+60176。cos90176。90176。β、Tα177?！ ?3)掌握公式Cα177。β、Tα177。如果給出圓上已知點，可選用一般方程. 下面再看一個問題： 例3：經(jīng)過點作圓的割線，交圓于、兩點，求線段的中點的軌跡. 解：圓的方程可化為，其圓心為，. ∵ ∴ 即 化簡得 點在曲線上，并且曲線為圓內(nèi)部的一段圓弧. (1)方程表示的曲線是以為圓心，、的值.(結(jié)果為4，6，3) (2)求經(jīng)過三點、的圓的方程. 分析：用圓的一般方程，代入點的坐標，解方程組得圓的方程為. (3)課本第79頁練習1，2. 師生共同總結(jié)： (1)圓的一般方程及其特點. (2)用配方法化圓的一般方程為圓的標準方程，求圓心坐標和半徑. (3)用待定系數(shù)法求圓的方程. 課本第82頁5，6，7，8. 2021中職高二數(shù)學教案和答案文案2 一、教學內(nèi)容分析 向量作為工具在數(shù)學、物理以及實際生活中都有著廣泛的應用. 本小節(jié)的重點是結(jié)合向量知識證明數(shù)學中直線的平行、垂直問題，以及不等式、三角公式的證明、物理學中的應用. 二、教學目標設(shè)計 通過利用向量知識解決不等式、三角及物理問題，感悟向量作為一種工具有著廣泛的應用，體
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