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正文內(nèi)容

中班音樂教案-2(參考版)

2024-12-06 03:02本頁面
  

【正文】 兩組幼兒可以互換角色,分組進(jìn)行游戲。)  活動延伸:  在幼兒逐步熟悉游戲規(guī)則、掌握游戲玩法的基礎(chǔ)上,教師可以逐步豐富游戲的內(nèi)容和情節(jié),組織幼兒自愿分組進(jìn)行游戲,比如:第一組幼兒扮演灑水車,第二組幼兒根據(jù)人數(shù)再分成4個小組,分別扮演“四季花園”中的美麗花朵?! ?小結(jié):今天,我們玩了一個關(guān)于灑水車的音樂游戲,很有趣、也很好玩。最后,當(dāng)我們聽到音樂中第二次出現(xiàn)“叮鈴鈴”的聲音時,表示灑水車順利完成了任務(wù),這個音樂游戲就結(jié)束了。我們聽到音樂中第一次出現(xiàn)“叮鈴鈴”的聲音時,馬上就把自己的灑水車開起來。)  ?! 煟簞偛拍銈冮_著灑水車經(jīng)過四個小花園的時候,是怎么給花朵澆水的呢?誰愿意把你的澆水動作介紹給大家,讓我們一起來學(xué)一學(xué)?  (分析:在此環(huán)節(jié)中,教師鼓勵幼兒自主創(chuàng)編開灑水車、給花澆水的動作,并鼓勵幼兒交流和分享自主創(chuàng)編動作的經(jīng)驗?! ?幼兒跟著音樂自由探索“合拍、有節(jié)奏地開灑水車”的動作。請大家一起來扮演馬路上的灑水車。)  三、探索與表現(xiàn):體驗音樂游戲的趣味  。瞧,美麗的鮮花都藏在籬笆的后面了呢!待會兒我們一起來扮演馬路上的灑水車,玩灑水、澆花的游戲。現(xiàn)在你們能看懂這張圖譜了嗎?)  。灑水車還要經(jīng)過四個小花園,給美麗的花朵澆澆水?! ?小結(jié):——灑水車會唱歌,“叮鈴鈴”的歌聲真好聽?! ∮祝汉孟裼?只小瓢蟲?! ∮祝何铱赐?,有灑水車的照片,灑水車在馬路上開?! 煟航裉?,我還帶來了一張圖譜,我們一起來看一下。你們喜歡馬路上的灑水車嗎?  (分析:在此環(huán)節(jié)中,教師首先調(diào)動了幼兒有關(guān)灑水車的生活經(jīng)驗,然后鼓勵幼兒想象灑水車的工作情境,萌發(fā)幼兒對灑水車的探究興趣?! ∮祝厚R路這邊、馬路那邊的小花都要澆澆水。  (2)想象灑水車的工作情境。  師:灑水車有什么用呢?  幼:可以把臟馬路沖干凈。老師帶來了一張灑水車的照片,我們一起來觀察一下,灑水車到底長什么樣子呢?  幼:車上有個大箱子,里面裝的’都是水。  (1)認(rèn)識馬路上的灑水車。那么,誰來說一說,我們經(jīng)常會在什么地方聽到車鈴的聲音呢?  幼:大馬路上總有車鈴的聲音。請你們仔細(xì)聽一聽,在這段音樂里面好像聽到了什么聲音?  幼:我聽到了自行車“叮鈴鈴”的聲音?! ∵^程:  一、傾聽與欣賞:感知樂曲的內(nèi)容和性質(zhì)  ?! ?zhǔn)備:  ,感知并理解灑水車的功能和特點。  目標(biāo):  ,感受樂曲歡快明朗的性質(zhì),借助圖譜理解樂曲的樂句結(jié)構(gòu)。中班音樂教案 篇4  設(shè)計意圖:  灑水車不僅會灑水,還會唱歌,圓鼓鼓的車身造型很特別,很容易引發(fā)小班幼兒的興趣。因為音樂編輯軟件中編輯的各個音樂聲部都是一軌一軌獨立的,所以教師可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)需要,利用軟件改變音樂的速度、力度、聲調(diào)、音色,也可以關(guān)掉任意一個聲部,自由地賦予音樂不同的表現(xiàn)內(nèi)容,從而達(dá)到不同的教育效果。孩子們選擇表現(xiàn)強(qiáng)弱的方式的時候,能夠充分發(fā)揮想像,在老師的啟發(fā)下,想出了很多方法,如,拍肩、擊打桌子、出聲模仿等,并且較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出了對強(qiáng)弱的感知和理解。教師鼓勵幼兒與大家分享自己的表現(xiàn)方式。  師:“小朋友們聽一聽,歌曲中還有什么聲音?”  教師將旋律的音軌聲音調(diào)小,強(qiáng)調(diào)
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