中班美術(shù)手拉手教案(參考版)
2024-12-06 03:01本頁面
【正文】 活動反思： 《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，均對幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象、美的創(chuàng)造，引導幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美?！ ∪⒓w欣賞、交流、討論拓印的經(jīng)驗?！ 《?、實踐操作，自主探究 請小朋友們找一找在你的身上、在我們的教室里有哪些東西或漂亮的圖案也能用拓印的方法變到你的紙上。你們猜猜老師是怎樣變的嗎？幼兒猜后教師將紙挪開，揭示謎底。 你們看過變魔術(shù)嗎？喜歡看嗎？今天老師來給大家變個魔術(shù)，好嗎？ 我手中有張紙，兩面都是空白的，（師出示一架風箏）現(xiàn)在老師要把這架風箏變到紙上去，告訴我，你想要什么顏色的？ 教師變“魔術(shù)”。 紙風箏一個，宣紙、油畫棒、輕音樂磁帶。美的聲音演唱歌曲； 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?！ ?．說說我的好朋友 ——展覽作品，讓幼兒相互介紹自己和好朋友手拉手在干什么?！ 龑в變寒嬕划嫛拔液秃门笥咽掷帧钡那榫啊！ 攸c觀察手臂的姿勢及兩人各有一只手拉在一起的動態(tài)。 活動準備： 油畫棒，繪畫紙?！ ∫龑в變焊鶕?jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲； 活動目標： 在畫直立人的基礎(chǔ)上學習繪畫小朋友手拉手的動態(tài)，表現(xiàn)好朋友 的親密關(guān)系?！ 「惺芡赜〉臉啡ず兔栏校矚g參與制作拓印版畫。 ?。ㄎ澹┱f說我的好朋友?！ 〗處熖釂枺骸昂秃门笥言谝黄?，你們高興嗎？” ?。ㄋ模┮龑в變寒嬕?
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