【正文】 下課?！　∠嘈?，無論做什么事，我們都會認認真真，實實在在，再讀最后一個自然段。讓我們一起讀課文的最后一個自然段?！　∵@句話中的“萬年牢”你又是怎么理解的？　　課文中有三個“萬年牢”，你們覺得它們有什么聯(lián)系？出示三個句子。（讀第二句萬年牢的句子。（交流一個學生，全班一起回讀第二句萬年牢?！　〕鍪緦υ捑涫剑ê⒆用咳艘粡垼骸　±习澹ǎ┑貙Ω赣H說：“”　　父親（）地說：“”　　老板（）地說：“”　　父親（）地說：“”　?。▽懸唤M對話也可以，有時間的小朋友可以寫兩組?！　∽x父親的這句話，說說你對這個“萬年牢”的理解？　　結(jié)合理解“走正道”。（出示句子）。）　　（二）、理解第二個“萬年牢”。（“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！　。ㄍ高^這個“甩”字，你可以看到什么？）　　正是嚴格的選料，考究的工具，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，更是因為父親的認真和實在造就了這品質(zhì)上乘的萬年牢。（讀這個句子?！　≈攸c研讀句子1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬?！保　∽x著讀著，張老師覺得很奇怪，父親為什么給糖葫蘆起“萬年牢”這個名字，你再讀讀這個句子，能幫父親說說理由嗎？　　學生交流。　　出示句子?！　∫黄饋碜x一讀三個句子?！薄　【?：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。　　學生讀，找句子，交流后出示三個句子?！　☆A習得真好。再逐句指名讀或齊讀。）　　句3：父親的認真勁兒，在賣糖葫蘆的人當中出了名，人稱“小辮兒糖四”，因為清代父親受過宮廷里做糖貨的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手邊。　　句1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。）　　張老師在讀的過程中，覺得有這么幾個句子比較難讀。自己放聲地讀課文，遇到生字新詞可不要馬虎，如果有困難的，請舉手示意，我愿意過來和你一起讀。（學生說師板書）　　二、初讀課文，讀通讀順。　　一、談話導入，揭示課題。　　同學們，古今中外關于誠信的故事也很多，選學課文《小珊迪》講述了珊迪誠實守信的故事，課后請認真閱讀，相信你一定會被珊迪感動。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品?！斌w會父親教導我做人要做可靠實在的人?！　〕鍪揪渥樱骸案赣H教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。　　寫對話練習：　　看著父親選料那么認真，那么絲毫也不馬虎?！薄　、什么叫正道？　　B、父親是怎么走正道的？　　師：父親是這么說，也是這么做的，可是做大買賣的老板都有一套投機取巧的生意經(jīng)，而認真實在的父親又怎么看得下去呢？可想而知這兩個格格不入的人之間一定發(fā)生了一場激烈的爭論。　　※第二處的萬年牢指什么？小組討論?！　〕鍪揪渥樱骸拔业奶呛J糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！　“鄡?nèi)匯報交流?！　∽呓执锾旖虬褍旱羝p傷晾曬悶爐火削竹簽蘸糖甩糖風耽誤提籃叫賣賺錢摻假　　三、圍繞提示，深入探究　　自學課文，邊讀邊思考問題（課件出示）：　　（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？　?。?）從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？　　（3）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？　　※快速瀏覽課文，找出有關語段讀一讀，做上記號?！　《?、檢查預習，整體感知　　讀通課文，讀準生字。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認真和實在的?！鬃印　∪f年牢教學設計14教學目標　　認識8個生字　　了解課文內(nèi)容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理　　學習作者敘述清楚，有條理的表達方式　　學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力　　教學重難點　　想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會。——毛澤東　　君子坦蕩蕩，小人長chǎng戚q236?！　×?、思考拓展，升華主題　　你們談得真好!同學們，你們認為，現(xiàn)代社會，還需要萬年牢嗎?　　是的，無論在哪個時代，萬年牢的人品都不能丟。父親是這樣教育新鳳霞的，新鳳霞做得怎樣呢?師：這些資料，你想到了什么?　　新鳳霞是我國評劇表演藝術家，她七歲學京劇，十三歲學評劇，十五、六歲任主演，被認為是新中國成立后最有成就的藝術大師之一?！?　　默讀這句話，想一想，這里的萬年牢指什么?　　板書：做人　　(4)(屏顯三個句子)現(xiàn)在讓我們再次回顧這三個萬年牢，一邊讀，一邊想想它們之間有什么聯(lián)系。我們一塊來看看他是怎樣教育自己的孩子新鳳霞的，也就是文中第三個含有“萬年牢”的句子。　　來，齊聲讀一讀，邊讀邊想：這個句子里的萬年牢指什么?　　師：父親是這樣說的，他是怎樣做的呢?閱讀第六自然段，畫出你認為最能體現(xiàn)父親做生意“萬年牢”的詞語來。課件：悶洗擦準備煮蘸甩　　師：是啊，正是因為父親的認真實在，所以做出的糖葫蘆可以稱得上是“萬年牢。那我們來看一看，整個過程都做些什么?！薄　∧銖哪膸讉€詞語中特別感受到父親做糖葫蘆選料很講究呢?去了把兒和尾、一點兒、都要、上好、上等、必須　　齊讀這一段，注意重點詞語的朗讀。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬?！　?這樣的糖葫蘆，是怎樣做出來的呢?)　　引導學生讀4小節(jié)　　“父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料?！薄　?1)我們先來看第一個萬年牢。”　?、凇肮劫I賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！　?.“萬年牢”這個題目在文中出現(xiàn)了三次?！　∷?、抓住重點，深入探究　　，來交流交流收獲吧。請同學們閱讀課文前綠色部分的提示以及課文中的問題泡泡，動筆歸納出我們的學習任務。去掉拼音(男女賽讀)　　這是課文插圖?！　〗虒W時間　　1課時　　教學準備　　課件　　學生預習課文　　教學過程　　一、導入新課　　上一節(jié)課我們認識了一位父親，從中懂得了一個道理：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富?！　∷?、深入體驗　　你是怎么理解父親說的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。　　體會父親教導我做人要做可靠實在的人?！　、攀裁唇姓?(憑著良心做買賣)　?、聘赣H是怎么走正道的?　　(抓住不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作體會父親做生意認真實在)　　第三處的萬年牢又指什么呢?　　父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)　　⑶小結(jié)：　　正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰?！　∪⒓氉x課文，感悟理解　　第一處的萬年牢指什么?找出有關語句讀一讀：　　出示句子：我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。)、悶(mēn)、削(xiāo)　　詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢?！　∫?、揭示課題：《萬年牢》　　看了課題，你最想知道什么?(萬年牢是什么意思?萬年牢指什么?)　　二、初讀課文，感知內(nèi)容　　讀通課文，讀準生字?！　⊥ㄟ^課文的研讀，體會父親做事認真，做人實在。讓學生獲得是非美丑的情感體驗，從在此基礎上，教師以自己更加成熟、更加睿智的感悟平等地與學生與學生交流碰撞，學生自然會獲得更高層次的情感高峰體驗，很多東西就會成為學生生命活動的一部分，內(nèi)化為精神的血肉?！　∽灾鹘庾x：學生憑自己的知識積累，從篇章結(jié)構(gòu)、表達技巧到一詞一句、主旨意蘊，更深入地領悟他人精妙的解讀鋪墊“閱讀期待”，才能吸收更精準、更獨到的感悟；而不是不敢思考、人云亦云?！　∽灾髯x書：學生有真正直接感知文章原作的自主認讀權(quán)。本次閱讀教學的設計意在積極倡導自主讀書?！　。劢虒W反思］　　有真文章者，必有真人品?！　∥?、拓展練習、增加智慧　　課外閱讀“做事認真，講誠信”的故事　　認真做一件將一誠信的事情，然后記下自己的心得體會。而不是脫離文本的空談?！　。墼O計意圖］　　圍繞學生對“父親”的評價，再次引導學生走進文本，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真，實實在在，講究商業(yè)道德的人?！斌w會父親教導我做人要做可靠實在的人?！薄　、?什么叫正道？（憑著良心做買賣）　?、?父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在）　??？　　“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人?！薄　、?為什么叫萬年牢？　　②.這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？　?。ㄗx第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）　　③.小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰?！　∪?、細讀課文，感悟理解　??？找出有關語句讀一讀。說說那位父親給你留下了哪些印象，對父親的言行作出自己的評價。思考：課文三處寫了萬年牢，分別指什么？　　找出有關語段讀一讀?！　z查字詞：多音字：把、悶、削?！　。墼O計意圖］　　直接入題，開門見山，簡潔明了，讓學生目標明確，能抓住重點來閱讀課文。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認真和實在的?！　∫徽n時?！　?，培養(yǎng)自學能力?！　?。引領學生學會閱讀感悟，從而獲取真正的閱讀體驗?！　∩钊塍w驗　　你是怎么理解父親的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明?！斌w會父親教導我做人要做可靠實在的人?！薄　。浚☉{著良心做買賣）　??？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在）　??？　　“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人?！薄　。俊　?，父親是怎么做出來的？　?。ㄗx第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）　?。赫且驗楦赣H做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。　　細讀課文，感悟理解　??？找出有關語句讀一讀?！　。憾嘁糇郑喊?、悶、削。　　，體會父親做事認真，做人實在。　　說說三處“萬年牢”中間的相互聯(lián)系?(見教材24頁)　　六、討論父親受雇于老板這件事　　老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會帶來什么結(jié)果?聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法，以提高認識能力。　　父親的手藝出了名被一家老板邀請去當伙計，每月有工錢，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德?！　≈刈プ∠铝姓Z句體會父親的商業(yè)道德高尚：　　“早晨起來，父親去市場上買來紅果……”說明父親采購當天最新鮮的果品作為材料，對買來的材料又經(jīng)過嚴格的挑選……“……有一點兒……”這些都反映了父親做生意是那么認真和實在?！　∫?、讀一讀課文前面的提示語，了解閱讀的要求，明確學習本文的目的要求　　二、獨立閱讀課文，培養(yǎng)獨立閱讀能力　　讓學生根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?并在書上做簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進行交流。　　想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會?！　W習作者敘述清楚，有條理的表達方式?！　∪f年牢教學設計9　　認識8個生字。開課時自然地把學生帶到本單元的學習主題中?！　“鍟骸　?萬年牢　　做糖葫蘆――萬年牢可靠　　萬年牢憑良心做生意――萬年牢認真　　一生受益做事做人――萬年牢實在　　第一,在教學過程中，我盡量做到大膽放手，充分發(fā)揮學生的自主合作能力，用自己最感興趣，最擅長的方法學習，通過小組合作，全班交流，來取長補短，達到整體的完整。)　　“每課一練”中的第三題　　五、拓展理解，體會情感：　　你是怎么理解父親的做人的道理的?實際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎?結(jié)合具體的生活事例來談談自己的看法?！　∷?、感情朗讀，深