【正文】 什么?(萬年牢是什么意思?萬年牢指什么?)　　二、初讀課文，感知內(nèi)容　　讀通課文，讀準(zhǔn)生字?！　、攀裁唇姓?(憑著良心做買賣)　　⑵父親是怎么走正道的?　　(抓住不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作體會(huì)父親做生意認(rèn)真實(shí)在)　　第三處的萬年牢又指什么呢?　　父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。去掉拼音(男女賽讀)　　這是課文插圖。”　?、凇肮劫I賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。　　來，齊聲讀一讀，邊讀邊想：這個(gè)句子里的萬年牢指什么?　　師：父親是這樣說的，他是怎樣做的呢?閱讀第六自然段，畫出你認(rèn)為最能體現(xiàn)父親做生意“萬年牢”的詞語來?！　×⑺伎纪卣?，升華主題　　你們談得真好!同學(xué)們，你們認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)，還需要萬年牢嗎?　　是的，無論在哪個(gè)時(shí)代，萬年牢的人品都不能丟?！　《z查預(yù)習(xí)，整體感知　　讀通課文，讀準(zhǔn)生字?！　　诙幍娜f年牢指什么？小組討論。”體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題?！　【?：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬?！　☆A(yù)習(xí)得真好?！　〕鍪揪渥?。　?。ㄍ高^這個(gè)“甩”字，你可以看到什么？）　　正是嚴(yán)格的選料，考究的工具，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，更是因?yàn)楦赣H的認(rèn)真和實(shí)在造就了這品質(zhì)上乘的萬年牢。　　讀父親的這句話，說說你對(duì)這個(gè)“萬年牢”的理解？　　結(jié)合理解“走正道”。　　這句話中的“萬年牢”你又是怎么理解的？　　課文中有三個(gè)“萬年牢”，你們覺得它們有什么聯(lián)系？出示三個(gè)句子。下課。（讀第二句萬年牢的句子。（出示句子）。（讀這個(gè)句子?！　∫黄饋碜x一讀三個(gè)句子。再逐句指名讀或齊讀。）　　張老師在讀的過程中，覺得有這么幾個(gè)句子比較難讀?！　⊥瑢W(xué)們，古今中外關(guān)于誠信的故事也很多，選學(xué)課文《小珊迪》講述了珊迪誠實(shí)守信的故事，課后請(qǐng)認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)被珊迪感動(dòng)?！　〕鍪揪渥樱骸案赣H教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人?！　〕鍪揪渥樱骸拔业奶呛J糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。父親是這樣教育新鳳霞的，新鳳霞做得怎樣呢?師：這些資料，你想到了什么?　　新鳳霞是我國評(píng)劇表演藝術(shù)家，她七歲學(xué)京劇，十三歲學(xué)評(píng)劇，十五、六歲任主演，被認(rèn)為是新中國成立后最有成就的藝術(shù)大師之一。課件：悶洗擦準(zhǔn)備煮蘸甩　　師：是啊，正是因?yàn)楦赣H的認(rèn)真實(shí)在，所以做出的糖葫蘆可以稱得上是“萬年牢。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。　　2.“萬年牢”這個(gè)題目在文中出現(xiàn)了三次。　　教學(xué)時(shí)間　　1課時(shí)　　教學(xué)準(zhǔn)備　　課件　　學(xué)生預(yù)習(xí)課文　　教學(xué)過程　　一、導(dǎo)入新課　　上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位父親，從中懂得了一個(gè)道理：“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)　　⑶小結(jié)：　　正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。　　通過課文的研讀，體會(huì)父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在。本次閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)意在積極倡導(dǎo)自主讀書?！　。墼O(shè)計(jì)意圖］　　圍繞學(xué)生對(duì)“父親”的評(píng)價(jià)，再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真，實(shí)實(shí)在在，講究商業(yè)道德的人?！　∪⒓?xì)讀課文，感悟理解　　？找出有關(guān)語句讀一讀?！　。墼O(shè)計(jì)意圖］　　直接入題，開門見山，簡(jiǎn)潔明了，讓學(xué)生目標(biāo)明確，能抓住重點(diǎn)來閱讀課文?！　??！薄　?？（憑著良心做買賣）　?。浚ㄗプ　安粷M意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在）　　？　　“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人?！　。w會(huì)父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在?！　∫弧⒆x一讀課文前面的提示語，了解閱讀的要求，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求　　二、獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力　　讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?并在書上做簡(jiǎn)單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。開課時(shí)自然地把學(xué)生帶到本單元的學(xué)習(xí)主題中?！　∪帯叭f年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。　　※第二處的萬年牢指什么?小組討論。　　檢查詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義)?！　×私庹n文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事的認(rèn)真和實(shí)在的。(板書:做人萬年牢)　　四)這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?　　這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系?！　〕鍪揪渥?“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第6課，請(qǐng)大家打開書本，翻到第22頁。作為語文教師，如果心中有學(xué)生，心中有文本，心中有生活，在課堂上搭建學(xué)生成長的舞臺(tái)，讓他們成為學(xué)習(xí)的主角，課堂就會(huì)大放異彩，充滿著生命的活力!　　萬年牢教學(xué)設(shè)計(jì)7學(xué)習(xí)目標(biāo)　　認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。教師采用“質(zhì)疑問難──感悟理解──感情朗讀”的方法進(jìn)行教學(xué)，由問走向文本，拉近師、生、文本的距離?！睘榇?，在“說話”活動(dòng)中，立足課堂放眼課外，拓寬活動(dòng)空間，為學(xué)生提供大量進(jìn)行語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們主動(dòng)獲取知識(shí)，開闊視野，培養(yǎng)辨別是非善惡的能力。從課堂中學(xué)到語文知識(shí)，結(jié)合生活實(shí)踐用于生活，既回顧父親做人做事的認(rèn)真實(shí)在，又貫穿三處“萬年牢”之間的內(nèi)在聯(lián)系于其間，最后給學(xué)生一個(gè)平臺(tái)展示他們的視角、他們的情感，從課文中受到的崇高的人格美的熏陶、感染，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。　　四、聯(lián)系生活，深入體驗(yàn)“萬年牢”　　依據(jù)板書，用自己的話說說父親是個(gè)怎樣的人：　　(抓住父親做糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，做生意時(shí)誠信、實(shí)在和具有誠實(shí)可靠的品質(zhì)這三方面，由父親的為人說出三處“萬年牢”之間的聯(lián)系。)(板書：人品)　?、谱x出父親對(duì)我的諄諄教悔。(板書：產(chǎn)品)　　⑷讀出父親的自信和自豪。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì)。　　默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆作記號(hào)，并在書上做簡(jiǎn)單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流：　　⑴故事圍繞著哪一件事展開?　?、普n文中三處描寫了“萬年牢”，想想分別是什么意思?　　討論交流上述問題?！　≌勗捹|(zhì)疑：　　師：讀了課題，你最想知道什么?　　生：我想知道“萬年牢”是什么意思?　　生：課文的插圖上有兩個(gè)人，還有糖葫蘆，我想知道“萬年牢”跟這幅圖有什么關(guān)系?　　生：我想知道“萬年牢”指的是什么?　　師：同學(xué)們光讀題目就有了問題，這很好，有問題，我們要學(xué)會(huì)自己找答案，該怎么辦?　　生：讀書，到課文中去找答案。　　認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字?！珴蓶|　　君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！　∧阌X得三個(gè)萬年牢中哪個(gè)是排第一位的？為什么？　　啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實(shí)、守信的“萬年牢”的人品。老師把它概括為六個(gè)步驟。早晨起來，父親去市上買來紅果、海棠、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。就從第一個(gè)問題開始課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？　　父親在家做糖葫蘆認(rèn)真細(xì)致，在別人的店里他依然那樣實(shí)在?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：powerpoint課件學(xué)生預(yù)習(xí)課文　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)　　教學(xué)過程　　一、導(dǎo)入新課，理解課題　　學(xué)完第5課《中彩那天》，我們認(rèn)識(shí)了一位了不起的父親，從中懂得了一個(gè)道理：“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，抓住“萬年牢”這條主線，通過文中三次出現(xiàn)的“萬年牢”來引導(dǎo)學(xué)生討論、探究，繼而發(fā)現(xiàn)、體會(huì)文章所蘊(yùn)含的做人道理，重在培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。　　四、感情朗讀，深入體驗(yàn)　　齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。”　　A、什么叫正道？（憑著良心做買賣）　　B、父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在）（板書：做生意――萬年牢）　　※第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論?！　∪@提示，深入探究　　自學(xué)課文，邊讀邊思考問題（課件出示）：　?。?）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個(gè)怎樣的人？　?。?）從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？　　（3）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？　　※快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號(hào)?！　×私夤适聝?nèi)容，體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理?！　。?、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才能贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能贏得別人的信任和尊重?！　∪?、細(xì)讀課文，感悟理解　?。薄⒌谝惶幍娜f年牢指什么？找出有關(guān)語句讀一讀?！蔽蚁?，前者是將略讀課文的教學(xué)等同于精講課，后者則是將略讀課文忽略了。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！　「嗳f年牢相關(guān)資料　　萬年牢教學(xué)設(shè)計(jì)2（一）揭示課題：〈〈萬年牢〉〉　　看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？）　?。ǘ┏踝x課文，感知內(nèi)容　　1讀通課文，讀準(zhǔn)字音?！　。?、對(duì)于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮?！　。?、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式?！　「赣H的認(rèn)真、實(shí)在、正直的品格影響和教育了下一代，為孩子樹立了如何做人的榜樣?！　∠戎v父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。　?。病⒘私庹n文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理?！　≈刈プ∠铝姓Z句體會(huì)父親的商業(yè)道德高尚：　?。?、“早晨起來，父親去市場(chǎng)上買來紅果……”說明父親采購當(dāng)天最新鮮的果品作為材料，對(duì)買來的材料又經(jīng)過嚴(yán)格的挑選……“……有一點(diǎn)兒……”這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實(shí)在。開課時(shí)自然地把學(xué)生帶到本單元的學(xué)習(xí)主題中；結(jié)束時(shí)，又引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整組課文進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧，并安排課后練筆，使整個(gè)單元成為一個(gè)有機(jī)的整體?！　。?）什么是正道？（憑著良心做買賣）　?。?）父親是怎么走正道的？　　3第三處萬年牢指什么？　　父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。略讀課文嘛，學(xué)生讀讀說說就行了?！　。?、檢查字詞：　　多音字：把（ba）悶（men）削（xiao）　　詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤　?。苷J(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）　?。场⒄n文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀?！　◇w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人?！　W(xué)習(xí)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)8個(gè)生字?！　z查詞語（課件出示）：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）。　　出示句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。既是略讀課文，就應(yīng)在短時(shí)間內(nèi)抓住課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，在一節(jié)課內(nèi)將學(xué)文明理、領(lǐng)會(huì)方法都訓(xùn)練到位，這是很不容易做到的。　　教學(xué)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)8個(gè)生字　　了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理　　學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式　　學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力　　教學(xué)重點(diǎn)：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)三處“萬年牢”的內(nèi)在關(guān)系，學(xué)會(huì)為人和做事的道理?！　∷?、抓住重點(diǎn)，深入探究　　，來交流交流收獲吧?！　。ㄟ@樣的糖葫蘆，是怎樣做出來的呢？）　　引導(dǎo)學(xué)生讀4小節(jié)　　“父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。那我們來看一看，整個(gè)過程都做些什么?！保　∧x這句話，想一想，這里的萬年牢指什么？　　板書：做人　?。?）（屏顯三個(gè)句子）現(xiàn)在讓我們?cè)俅位仡欉@三個(gè)萬年牢，一邊讀，一邊想想它們之間有什么聯(lián)系。讓我們都來做“萬年牢”！讓我們以這樣的名言來激勵(lì)自己吧?。ㄆ溜@句子）　　生（齊讀句子）：　　對(duì)人誠懇是不會(huì)失敗的。這篇課文讓學(xué)生從感人的故事中，感受真誠地為人