七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文皇帝的新裝教案(參考版)
2024-12-06 02:07本頁(yè)面
【正文】 (是不是有點(diǎn)草率了呢?) 。我想可能是我說(shuō)的不清楚，學(xué)生也根本就不知道什么是課本劇，我在網(wǎng)上也沒(méi)有找到有字幕的課本劇，所以這個(gè)就不了了之了。我是想不管怎樣，都要讓學(xué)生試試，我的宗旨就是快樂(lè)，快樂(lè)就好。 《皇帝的新裝》教學(xué)反思 關(guān)于皇帝的新裝這一課，是之前講過(guò)的課了，但是因?yàn)槟承┰?，反思一直忘記發(fā)在小窩里，今天就把它補(bǔ)上吧! 皇帝的新裝是安徒生先生的一篇童話，在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W生的學(xué)習(xí)積極性很高漲，整個(gè)童話的內(nèi)容學(xué)生還是可以明白的，只是在合作探究的過(guò)程中有些問(wèn)題，我在課堂上提出了一些關(guān)于句子的描寫，比如皇帝的心理描寫、大臣的心理描寫等等，但是，學(xué)生都不太理解，可能對(duì)于聾生來(lái)言心理描寫比較難找，也比較不好理解，不過(guò)最后我根據(jù)課后題來(lái)進(jìn)行了這一課，效果不是太好。這是全文的高潮和結(jié)局，使諷刺意味達(dá)到了頂點(diǎn)?！ ? 讓皇帝穿著“新裝”舉行游行大典，這出笑劇、鬧劇、丑劇就出現(xiàn)了更為有趣的高潮，把皇帝的丑態(tài)暴露在光天化日之下，具有強(qiáng)烈的諷刺意味?！ ? 眾大臣的贊美，表現(xiàn)了他們極盡奉承的丑態(tài)和愚蠢、虛偽的嘴臉。要呈報(bào)皇上，而且“事實(shí)上”他也確實(shí)把騙子的話“照樣背出來(lái)”。老大臣在驚奇之余，先是“把眼睛睜得特別大”，然后又一邊稱贊，“一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看”，最后則“注意地聽(tīng)著，以便回到皇帝那兒可以照樣背出來(lái)”?！ ?、官員和皇帝三次察看騙子織布的情景，場(chǎng)面類似，寫法各不相同，試就其神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理描寫進(jìn)行比較。另外，兩人的心理活動(dòng)也寫得不同?！ ? 老因?yàn)樗聞e人知道自己愚蠢、不稱職，為了保住官位，他只能附和騙子，極力夸贊布料?！ 。且粋€(gè)怎樣的人? 從老大臣的心理、神態(tài)描寫來(lái)看，他真是愚蠢透頂。“誠(chéng)實(shí)”一詞的本義是“言行與內(nèi)心思想一致”，在這里是反語(yǔ)，是對(duì)虛偽的老大臣的無(wú)情諷刺。寫皇帝心里感到“有些不大自然”，到他“相信自己是無(wú)須害怕的”，再到“仍然覺(jué)得”，運(yùn)用心理描寫，把皇帝自信而又心虛，愚蠢而又狡猾的性格特點(diǎn)準(zhǔn)確地表達(dá)了出來(lái)。所以，這新裝一舉兩得的功能，很快騙取了皇帝的信任。這是最合皇帝心意的。這就投了皇帝愛(ài)穿著的癖好。下文中老大臣、官員、隨員以及老百姓之所以說(shuō)假話，也都是因?yàn)楹ε逻@一特性。同時(shí)，這句話是貫
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