20xx教案人教版七年級語文上冊皇帝的新裝學(xué)案(參考版)
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 。（5）仍然和過去一個模樣。（3）向四周春?！局黝}閱讀】1（1） 有才能有見解。1反映了皇帝的喜愛虛榮、死要面子的特點(diǎn)。1由于小小孩無私無畏，有勇氣，這也挖苦了當(dāng)時人們的虛假。我們在這篇童話里看到的皇帝、官吏，正是當(dāng)年丹麥封建統(tǒng)治者的真實寫照，安徒生把本人不敢明白說出的一切，隱藏在夸大的故事里，引起讀者深思。這是一種極端夸大的手法。從部分看，也是如此。本文的故事情節(jié)、人物形象盡管不是現(xiàn)實生活中發(fā)生的、存在的，卻是在現(xiàn)實生活根底上提煉概括、集中制造出來的。）（假如大家都像故事中的小小孩那樣敢于說真話，那么我們的社會就會更加純潔、真實。相形之下，皇帝、騙子、臣民們說假話無不緣于自私自利。這一筆，加強(qiáng)了童話的奇妙色彩和作品的現(xiàn)實意義。而對大臣的描繪則是對皇帝的陪襯和襯托，揭露出整個宮廷，乃至整個社會說假話、互相欺騙、人云亦云的惡習(xí)。老大臣不僅反復(fù)贊揚(yáng)，而且容許要呈報皇上，表現(xiàn)了他的虛假、自欺欺人，也再現(xiàn)他當(dāng)時惶恐的心態(tài)。寫老大臣用祈使句，表示他的悲傷和哀嘆；寫皇帝則多用疑咨詢句，表示吃驚和疑心；官員用疑咨詢句，年輕得志自我疑心。而那個官員只是“看了又看”，并沒進(jìn)一步的動作。①老大臣和官員觀察織布的神態(tài)、動作各有不同。在騙局中揭露皇帝和道貌岸然的大臣的自欺欺人的惡行。n(1)報告（上級） (2)(言語、動作)引人發(fā)笑（3）使人聽了特別吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）（4）病重到已無法救治，比喻人或事物壞到無法挽救的地步《安徒生童話和故事選》 童話 丹麥 安徒生 《賣火柴的小女孩》《海的女兒》 《丑小鴨》（1）反復(fù) （2）反咨詢 （3）夸大【合作探究】（童話一開頭就對皇帝嗜好新衣成癖極盡渲染，兩個騙子毫無顧忌、大膽行騙，竟在皇帝身上施展拳腳，正是抓住了皇帝的致命弱點(diǎn)。i ju233。 b236。 d237。【教（學(xué)）后記】參考答案【自主學(xué)習(xí)】gēng ch232。（2）圍繞你確定的主題，設(shè)計一個簡要的活動方案。（1）請你為這次紀(jì)念活動確定一個主題。）（1）有一天，皇帝在更衣室里，有個大臣來報重要軍情……（想像一下，皇帝的反響）（2）老大臣走后，兩個騙子……（想像一下騙子會說什么）（3）城里的人們都在怎么樣討論這種奇妙的布料，說什么，想什么？（4）皇帝看到新裝后，回到宮里……（想像皇帝想什么，做什么）（5）游行大典后，皇帝回到宮中……（想像他會如何做
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