【正文】 一個不合群的孩子是很難適應(yīng)今后的集體生活和社會生活的。所以，應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性，讓他有一定時間和伙伴們玩耍。運用一步步引導(dǎo)性的提問，讓幼兒在討論中調(diào)動已有的經(jīng)驗，共享同伴的經(jīng)驗，通過自己的感受，自主建構(gòu)這些經(jīng)驗、策略，產(chǎn)生情感共鳴。為了避免單一說教的形式，我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動的圖片等形式貫穿始終。但是有三個幼兒表現(xiàn)不是十分的積極，主要是由于不太善于表達和羞澀造成的?！　∪?、游戲，體會一起玩的快樂。　　師小結(jié)：　　剛才看了妞妞一個人玩不快樂，也沒意思和大家一起才是最快樂的，老師給小朋友準備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂?！　D三、來許多小朋友哄她（對不起，我們不是故意的，你別生氣了）妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了?！　』顒舆^程：　　一、導(dǎo)入：　　小朋友你們喜歡小動物嗎？喜歡哪些小動物？今天，我們一起來學(xué)小動物走路好嗎？（小兔、小鴨、烏龜、小貓）我們剛才學(xué)了那么多小動物走路，你們高興嗎？小朋友你們喜歡來幼兒園嗎？你們每天在幼兒園里玩的高興嗎？小朋友，有個叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎？　　二、展開：放課件，幼兒觀看。　　重難點：　　給幼兒提供大家一起玩的機會?！　≡敢馀c同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。　　不足：活動的形式可以再豐富些，是否可以在熟練把握音樂結(jié)構(gòu)與特點的基礎(chǔ)上，由幼兒自主想象生活場景并大膽表現(xiàn)呢？　　一起玩教案含反思9活動目標：　　通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格?！　∫驗榛顒幽繕说拿鞔_（①感知、表現(xiàn)樂曲結(jié)構(gòu)；②體驗生活情境化得藝術(shù)樂趣），所以活動各環(huán)節(jié)銜接自如、層層遞進、步步深入最后達到活動高潮，教師組織、指導(dǎo)的思路清晰，每個環(huán)節(jié)要達到什么樣的效果、起到什么樣的教育價值，怎樣做，為什么這樣做都能使老師心中有數(shù)?！　』顒臃此迹骸　〈蟀嘤變核季S活躍，有很強的遷移生活經(jīng)驗的能力，加之活潑好動的特點給予老師創(chuàng)作的靈感—————能否運用生活中真實情境的模仿、再現(xiàn)，來激發(fā)幼兒感受音樂和表現(xiàn)音樂的熱情呢？就這樣，一次音樂與生活、實踐與創(chuàng)造、充分感受與大膽表現(xiàn)緊密相連的教學(xué)活動誕生了。由于各個環(huán)節(jié)都是以游戲為活動形式，幼兒積極、主動參與，幼兒之間不由自主多次交流?！　≡u析：本次活動是結(jié)合班級的音樂課題展開的，在活動之前的活動開展是非常扎實的幼兒的音樂底蘊很好，活動為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的場景，幼兒的參與面廣泛且非常積極、投入，能大膽的表現(xiàn)自己，樂于表現(xiàn)自己。　　五、唱一唱?！　∮變夯ハ嘟涣?。引導(dǎo)幼兒聽不同拍子的曲子，并分辨三首曲子的拍子?！　《?、玩一玩幼兒戴上樂句頭飾，隨著音樂找與自己拍子相同的樂句?！　』顒舆^程：　　一、找一找　　幼兒自由地尋找不同拍子的樂句或節(jié)奏，并互相唱一唱，拍一拍，并貼在適當?shù)牡胤??！　〗柚鷪D譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲?！　≡诨顒舆^程中，讓幼兒體驗歡快的情緒。　　教學(xué)反思　　提高幼兒的合作能力　　強化幼兒的合作情感體驗　　一起玩教案含反思8設(shè)計意圖：　　本班大膽嘗試音樂課題已有一段時間，在實施過程中發(fā)現(xiàn)幼兒對不同拍子的樂曲興趣濃厚，為了讓幼兒進一步了解、感受不同拍子的曲子，教師設(shè)計此活動，讓幼兒通過找、玩、聽、唱等形式分辨不同拍子的樂曲，并在活動中培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣?！　『献鞣窒矸椒▓D例：一起玩交換玩等著玩?！　「鞣N各樣幼兒自帶的玩具。　　在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?！　∠矚g幫助別人，與同伴友好相處?！　』顒幽繕恕　∫龑?dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識，學(xué)習各種與同伴合作分享的方法，并能樂意分享。不管上的是什么內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)都要設(shè)計巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中?！　〔蛔阒帲骸　』顒訉τ诖蟀嘤變合鄬Ρ容^簡單，幼兒活動量不大，教態(tài)過于嚴肅，應(yīng)該用些兒話，這樣就會更吸引幼兒的注意力，滿足幼兒娛樂興趣。吸引幼兒興趣，符合幼兒園指導(dǎo)綱要精神。　　教學(xué)反思：　　讓每個孩子都能積極主動的玩起來，幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的。玩時可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子?！　⊥渡嘲　⊥娣ǎ骸　。?）讓孩子站在圓圈上，手拿沙包投擲到圓圈中，左手和右手交換著練習。　　丟沙包　　玩法：讓幼兒圍成一個大圓圈坐在地上，讓其中的一名幼兒將沙包輕輕放到另一個幼兒的背后，放下沙包的幼兒圍著圈快跑，收到沙包的幼兒拿起沙包快去追，前面快跑的幼兒要跑到收到沙包的幼兒的位置坐下，如果被追上這個幼兒要到圈內(nèi)表演節(jié)目，依此進行?！　∽話佔越印　⊥娣ǎ簝墒滞兄嘲?，頭仰起使勁向上拋，沙包落下時盡量用手接住。　　踢沙包　　玩法：讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢?！　⊥嫔嘲　』顒佑媱潱骸　。ㄓ螒騻魃嘲?；　　踢沙包；　　左右手拋接沙包；　　自拋自接；　　膝蓋夾沙包跳游戲；　　游戲丟沙包；　　頭頂住沙包；　　投沙包玩法；　　幼兒自由玩?！　⊥ㄟ^活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。　　促進幼兒骨骼、肌肉的發(fā)展。　　教學(xué)目標：　　激發(fā)幼兒玩沙包的興趣，想出玩沙包多種方法。激發(fā)孩子的興趣啟發(fā)孩子的思維，體驗用身體保持平衡的方法。　　一起玩教案含反思6教學(xué)意圖：　　沙包是孩子喜歡的自制玩具，對于大班孩子來說是非常熟悉并經(jīng)常玩的，大班的孩子們好奇、愛探索，為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法，激發(fā)孩子們玩沙包的興趣，根據(jù)幼兒年齡特點，于是，設(shè)計了這節(jié)體育游戲活動《我和沙包一起玩》。對于膽小的