一年級語文識字8說課稿(參考版)
2024-12-06 02:05本頁面
【正文】 自選商場》說課稿6.《識字6》一年級語文下冊說課稿《識字8》教學(xué)設(shè)計8.《識字8》教學(xué)反思 。受到愛鳥護(hù)鳥的教育。在了解中抓好“人文熏陶”“言語實踐”，學(xué)習(xí)到鳥兒的精神品質(zhì)。 （五）資料補(bǔ)充，由詞及物，訓(xùn)練說話。教師范寫，學(xué)生描紅仿寫，很快就把這兩個難寫的字掌握了。 在認(rèn)識了這“隹”這個新偏旁后，順勢學(xué)習(xí)了帶有隹字旁的兩個生字寶寶“雕，雁”。 比較發(fā)現(xiàn)、提出疑問、共同探究的學(xué)習(xí)方式很符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生在主動積極的學(xué)習(xí)中認(rèn)識并區(qū)分清楚了“鳥”“隹”字旁。 帶有“隹”字旁的字，一般指短尾巴的鳥。 同樣是這只飛翔的鳥，有的古人照著它畫成這個樣子，漸漸地隹字就演變成了現(xiàn)在的“隹”。 首先讓學(xué)生比較兩行詞語，發(fā)現(xiàn)每一行的詞語中紅色的字有什么小秘密？然后課件打出（帶有“鳥”字旁和“隹”字旁的字）自主提問：你腦海里有什么疑問啊？是啊，這些字寶寶同樣都表示鳥，為什么有的是“鳥
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