一年級(jí)下語(yǔ)文新編設(shè)計(jì)教案推薦(參考版)
2024-12-06 02:02本頁(yè)面
【正文】 五、總結(jié)全文，延伸拓展 小朋友，我們的家鄉(xiāng)四季分明，景色多么美麗呀，我們要好好學(xué)習(xí)，將來為我們的家鄉(xiāng)、我們的祖國(guó)增光添彩 ?！ ?，在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫生字?！ ?，觀察范字。重點(diǎn)反饋“風(fēng)”“飛”的筆順。 讓學(xué)生觀察字形，交流記字方法， 仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么?這四個(gè)字分別是什么結(jié)構(gòu)? 教師范寫，同學(xué)們書空。指名說，比賽說。多媒體課件出示其它四季的景色圖。 (3)有些能力強(qiáng)的學(xué)生還可以選兩三個(gè)詞來造句?！ ?課件出示) (1)自己從韻文中找一個(gè)詞來造一個(gè)句子，看誰(shuí)造的。學(xué)生誦讀韻文，邊誦讀邊想象，達(dá)到熟記積累，當(dāng)堂背誦。推選優(yōu)秀者到前面配樂朗讀。自讀，互讀?！ Ｐ信c行之間停頓長(zhǎng)一些，做到氣斷情不斷?！ ！ ?2)第二行、三行：讓學(xué)生知道這組是描寫第五幅圖上的內(nèi)容。必要時(shí)教師可作示范。提示：你仿佛來到什么地方?仿佛看到什么，又仿佛聽到了什么? 。小朋友，上節(jié)課我們只是粗略地了解了一下四季及大自然，如果你想真正看到大自然的美，那還需要細(xì)心地看一看，用心地想一想?！ 《?、讀中悟情，讀中積累 。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程 一、檢查復(fù)習(xí)，鞏固舊知 ?。捍猴L(fēng)吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飄、青草、紅花、游魚、飛鳥、池草青、山花紅、魚出水、鳥入林(課件出示) ，我們已跟這些詞語(yǔ)見過面了，誰(shuí)來為大家讀讀這些詞語(yǔ)?認(rèn)讀生字，先帶拼音讀字詞，再去拼音讀字詞。 ，用描寫四季的詞語(yǔ)造句和用自己的話描繪一下四季，進(jìn)行語(yǔ)言運(yùn)用交流練習(xí)。 ，讓學(xué)生了解“春”字的撇和捺要寫得舒展，進(jìn)行寫字修正?！ W(xué)生描紅書中生字，并在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫。指導(dǎo)寫好偏旁“雨字頭”和“雙耳旁”。(板書：春冬花) 。(學(xué)生自由讀) 誰(shuí)來當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀?(指名領(lǐng)讀) 請(qǐng)小朋友開火車讀，好嗎?(小組內(nèi)開火車讀) 四、學(xué)習(xí)偏旁，寫字指導(dǎo) 出示田字格里的生字組成的詞“春風(fēng)吹、冬雪飄、山花紅”?！ ?，鞏固讀詞?！ ?課件出示)讓學(xué)生借助圖畫認(rèn)識(shí)詞義?！奥?、降、飄”都是三拼音節(jié)?！ 〗處熯M(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)撥：“春”的聲母是ch,不要讀成c,韻母是un,不要讀成en?！ 〈猴L(fēng)：春天的風(fēng)有什么特點(diǎn)?(輕輕的、柔柔的) 夏雨：夏天的雨是怎樣的?(邊打雷邊下雨，又急又大) 秋霜：誰(shuí)來說說“秋霜”是什么樣子的?你見過“秋霜”嗎?(下霜時(shí)，地上都是白白的一層，薄薄的小冰晶) 冬雪：“冬雪”大家比較熟悉，下雪時(shí)，我們都做些什么運(yùn)動(dòng)?(堆雪人、打雪仗、滑雪) ，識(shí)字識(shí)詞 小朋友們，你們看，它們正排著隊(duì)，等著小朋友去認(rèn)識(shí)呢! ，逐行認(rèn)讀。 ，四季的景色真是太美了?它們還有一些漢字朋友呢，你們想學(xué)嗎?好，我們今天就一起來學(xué)習(xí)《識(shí)字1》?！ ?﹒板書課題，齊讀課題?！ 〗叹邷?zhǔn)備 課件,新詞卡片,實(shí)物展臺(tái),沒有拼音的生字卡片。學(xué)習(xí)并積累有關(guān)描寫春夏秋冬的詞語(yǔ)?！ 《n時(shí)。掌握兩種偏旁部首，能說出他們的名稱并學(xué)會(huì)書寫?！ ?，豐富自己的見聞和感受?！ ⌒〗M內(nèi)互相考考你記住這些生字了沒有? 在練習(xí)本上練習(xí)書寫，加強(qiáng)指導(dǎo) 一年級(jí)語(yǔ)文教案5 《春夏秋冬》 “春”“冬”“花”等7個(gè)生字和由這些字組成的“春風(fēng)”“冬雪”“紅花”等詞語(yǔ)，兩根綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)新的偏旁?！ ≈保褐背?、一直。草叢、花叢、叢林。加法、相加。有力、力氣、用力。 力：獨(dú)體字。 分角色朗讀課文?！ 〉谌n時(shí) 教學(xué)過程 一、檢查復(fù)習(xí)。 四、積累?！ ∧信纸巧僮x讀前四個(gè)自然段。 學(xué)習(xí)3自然段。 你們真棒!快把這些詞娃娃們放回課文中去吧，再來讀一讀課文，想一想課文介紹了幾個(gè)筍娃娃? 三、朗讀感悟課文。伴著這沙沙的春雨聲，你想到了什么?
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