一年級下冊語文試講教案案例(參考版)
2024-12-06 01:53本頁面
【正文】 想念親人) 指導朗讀，在畫“/”的地方稍加停頓。(板書：客居他鄉(xiāng)、深感孤獨)后兩句寫“思”，詩人見景生情，由望月而想到月下的故鄉(xiāng)，從舉頭到低頭，觸動了思鄉(xiāng)的情懷，陷入深沉的思緒中。) 指名讀全詩，并說說這首詩的主要意思。(他思念起家鄉(xiāng)來)讀第四行詩?！ ±斫獾谒男性娋?。把這句話的意思說具體。(抬頭看天空中的明月。詩句中哪個字是抬的意思?(舉)。) (2)誰說說這行詩的意思?(好似地上結(jié)了霜)板書：地上霜 (3)把一、二行詩句的意思，合起來說一說。霜，引導學生查字典。 (1)“疑是地上霜”這一行詩句中你哪個字不理解?重點解釋“疑、霜”二個字。(床前地面上一片銀白色的月光?！ ≌f說明月是什么意思?(明亮、皎潔的月亮。 (2)看掛圖說說“靜夜思”就是詩人在什么時間怎么樣?(在靜靜的夜晚引起對家鄉(xiāng)的思念。夜，夜晚?！ ≡倏磮D選字意?！ ±斫庹n題的意思?！ ≡僮x課文，質(zhì)疑?！ 〗柚匆糇宰x課文，要讀準字音。 同學們，今天我們要學習一首古詩，題目是《靜夜思》(板書課題)，作者是唐朝詩人李白?！ W生在《習字冊》上練習描紅、仿影，臨寫。 想象一下，當那些外國游客看到這美麗的東方明珠，他們會怎么說? 四、指導寫字 認讀?！ L試背誦第二、三自然段?！ ?1)小游客們，看到這里，你會不由自主地發(fā)出什么感嘆? (2)出示句子：上海廣播電視塔，真是一顆美麗的東方明珠。直到朗讀。 點名讀。 (3)看圖聯(lián)想，學習第二句。指名讀?？凑n文是怎么說的。用自己的話說說東方明珠的樣子?！ ∮呈緰|方明珠。教師巡回指導?！ ≈笇г谔镒指裰袝鴮憽！ ∥濉⒅笇懽帧 ∮洃涀中?，提醒注意?！ L試背誦。 (2)指名答?！ ∷?、精讀訓練 學習第一自然段?！ 〕鍪旧中略~。 (3)把不理解的詞圈出來。 三、初讀指導 讓學生借助拼音大聲讀課文，要求做到： (1)讀準字音?！ 〗處熢谂錁分袛⑹觯盒∨笥褌?，現(xiàn)在我們來到了上海黃浦江邊，一起來欣賞一下這美麗的東方明珠。指名讀題，注意正音?！ ×⒖偨Y(jié)升華 小朋友們，你們的爸爸、媽媽每天照顧你們的生活，關(guān)心你們的學習，教給你們做人的道理，你們愛他們嗎?你們應(yīng)該怎樣做呢? 小學一年級語文教案4 《東方明珠》 第一課時 一、激情導入，揭示課題 簡介東方明珠?！ ≈笇鴮懀航處煼秾懀瑢W生書空，同時注意觀察各個筆畫在田字格中的位置。) 認識筆畫：撇和捺。) 五、記憶生字，指導書寫 出示生字卡片，指名說說自己記住了哪些字?是怎么記住的? 誰能誠實地說，有的生字我還不能熟練地讀出它的名字，需要別的小朋友幫一幫自己。) 四、有感情地朗讀課文?！ ∪?、結(jié)合實際，展開想象 小朋友們，爸爸媽媽愛不愛你們?你們愛不愛爸爸媽媽?怎么愛的呢?請同學們說說自己實際的例子，再結(jié)合圖畫說說，圖中的小朋友是怎樣愛自己的爸爸媽媽的，爸爸媽媽又是怎樣愛她的?！ 〈舐曋缸x，邊讀邊想：課文中的家是一個什么樣的家?家中都有誰?(這是一個幸福的家，有我和爸爸、媽媽) 認識詞語：爸爸、媽媽(指導后一個字讀輕聲) 老師帶讀課文。 以小組為單位自由讀課文，互幫互學。 二、多種形式讀課文，讀中感悟 聽錄音讀。) 能介紹一下你的家嗎?(指導學生完整的句子說話，培養(yǎng)學生的語言表達
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