【正文】 　　，發(fā)揮學生的學習主動性?！　?，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。　　難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。　　，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成?！　?，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害?！　?，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎?！　《?、教學目標　　，情緒愉快，知道快樂益于身心健康?！　栏窦o律管理。　　關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關，克服任何困難?！　⊥ㄟ^有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心?！　×?、營建畢業(yè)考試氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)　　通過主題班會、講座，讓學生了解和認識畢業(yè)考試形勢和動態(tài)，強化畢業(yè)考試在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔?！　〖訌娮x寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣?！　≌J真學習新課標，在課堂中滲透新理念，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力?！　≡谌嫱瓿筛髡n教學任務的基礎上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作?！　∧茏プ≈攸c觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理?！　酚趨⒓佑懻摶蜣q論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。并能從閱讀的內容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。能背誦指定地課文。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣?！　∧苈?lián)系上下文、結合生活實際或碴字典理解詞語的意思。　　培養(yǎng)獨立識字的能力。培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣?！　∪?、 教學要求　　在語言訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育?！　”緝越滩牡木C合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。需要好好加強教育。學生來源廣，素質不一，基礎參差不齊。在指導寫字的時候,板書示范,指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學生把字寫端正、寫美觀?！　￠喿x教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累?！　∽儗W會為會學,教給學生學習的靈活方法,把主動權交給學生?！　?認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結。　　加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學語文。吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)　　成良好的學習習慣。　　如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點?！　。ǘ╇y點：　　漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。　　 認識常用漢字380個，其中會寫160個漢字。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。 ３、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！　。ㄋ模┛谡Z交際　?。?、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。　?。?、學習借助讀物中的圖畫閱讀。　?。ㄈ╅喿x　　１、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。字寫得正確、端正、整潔?！　。?、認識常用漢字400 個，會寫其中的100個?！　。?、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。 教材的編寫以課程標準為依據，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。 識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能　　力。兩個識字單元各5課，每課認字11－14個。首先編排漢語拼音，在學習拼音的同時認識70個常用字。　　三、教材分析：　　本冊教科書包括“入學教育”、“漢語拼音”、“識字”、“課文” “語文園地”、“口語交際”幾個部分。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段?！　≌n時安排：2課時小學教學計劃 篇6　　一、指導思想：　　在語文教學中，貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；要以馬列主義和科學的教育理論為指導，聯(lián)系學生現(xiàn)實生活，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，加強語文實踐，積極進行教學改革，提高教學質量?！　?，能正確求長方體和正方體表面積和體積?！　土曋攸c：　　，分數(shù)的意義和性質?！　〗滩姆治觯骸　”締卧膹土暟ū緝越滩牡闹饕獌热荩卜譃槲宀糠郑阂驍?shù)與倍數(shù)，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法、空間與圖形、統(tǒng)計?！　〗虒W難點：　　脫離實物，借助紙筆幫助分析“找次品”的問題。這里之所以需要驗證，是因為本單元提供的歸納方法在本質上是一種不完全歸納法，對數(shù)量更大時的情形是否適用，還需要通過試驗來檢驗。然后從這些方案中尋找規(guī)律，總結、提煉出一般方法和優(yōu)化策略?！　〈送?，教科書在分析方法的編排上還很重視“數(shù)學化”，即由具體到抽象，由特殊到一般的數(shù)學分析模式。如例1安排了從5個物品中找次品，僅要求學生說出找次品的方法，不需要進行規(guī)律總結，從而讓學生感受解決問題策略的多樣性?！　?，培養(yǎng)學生解決問題的能力。　　根據學生的年齡特征，教科書在素材的選取上非常注重現(xiàn)實性，如鈣片、礦泉水、松果、餅干、糖果、白糖等物品，都是學生身邊常見的，既可激發(fā)學生學習的興趣，又為教師組織教學提供了便利?！　?，嘗試用數(shù)學的發(fā)來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力?！　〗虒W難點：　　三種統(tǒng)計量的區(qū)別和聯(lián)系?！　”締卧x素材涉及到體育、氣象、消費等方面，不僅擴大了學生處理信息的