【正文】 【【實用】小學教學計劃合集6篇】 。要做到三心：誠心、愛心、耐心。要用科學的方法教育后進生?！　∑?、后進生轉(zhuǎn)化措施：　　培養(yǎng)后進生的自信心。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導?！　≡诮虒W中注意采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。在數(shù)學教學中，教師必須將重視結(jié)論的教學轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不高。　?。簜€別學生基礎知識差。能充分動口、動手、動腦，主動收集、交流、加工和處理學習信息?！　。航^大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣。　?。捍蟛糠謱W生，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)?！　∷摹⒔虒W難點：　　分數(shù)乘法和除法、數(shù)學廣角。　　1養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　〗?jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！　±斫獍俜謹?shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題?！　≈缊A是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案?！　±斫獗鹊囊饬x和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。　　二、教學目標　　本冊教材的教學目標是，使學生：　　理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算?！　”緝越滩母鶕?jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。　　在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖?！　≡诳臻g與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向、圓兩個單元。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握。　　在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、比、百分數(shù)四個單元。小學教學計劃 篇6　　一、教材簡析：　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：分數(shù)乘法，位置與方向（二）分數(shù)除法，比、圓，百分數(shù)，扇形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角。要多示范，多采用直觀教學。教師不但要鉆研教材，還必須清楚地知道兒童的生、心理特點。例如跳遠的教材可采用設一定障礙跳或設計成跳過“戰(zhàn)壕”去炸毀“敵人的碉堡”等，以便吸引學生們的注意力，達到課的教學目的。著重以示范教學為主，因為兒童的模仿力強，但抽象思維差，往往講10遍還不如做一遍的效果好。教師的語言要兒童化，使他們易懂，可采用兒童常見、易懂的事例進行比喻，使所講的東西通俗化、直觀化，少用書面語言。小學低年級的體育課教學里，教師盡量做到少講解，多示范，多練習，還可穿插一些小比賽、小游戲等手段，提高學生們練習的積極性，完成課的任務。比如30米跑，可采用追蹤跑、接力跑、往返比賽跑方法。往往會出現(xiàn)這種情況，教師在上面講得眉飛色舞，津津有味，而學生則在下面小動作不斷：有的交頭接耳，有的在東拉西扯?！　◇w育課一般在室外進行，外界的干擾較大，無論是天上飛的，地下爬的都會分散小朋友的注意力。當小朋友們明確了跳繩是為了更好地發(fā)展腿部力量，跑起步來快，能跳得又遠又高時，他們練習的勁頭自然會大了。出現(xiàn)這種情況時，教師應立即停止所有練習，把孩子召集在一起，講解跳繩的目的；經(jīng)過跳繩鍛煉后會達到什么效果；拿繩子捉人、捆人會出現(xiàn)什么不良影響等。課堂上免不了會出現(xiàn)“冷”、“熱”病?！　∫訌娔康慕逃⒁馀囵B(yǎng)兒童的興趣　　小學低年級學生的抽象思維能力差，獨立思考問題的能力欠缺，對于體育活動的目的一片盲然，對為什么要上體育課，他們一概不知，他們圖的是好玩。上課時要統(tǒng)一服裝，上體育課一定要穿運動鞋，最好是統(tǒng)一穿運動服。　　課堂常規(guī)的建立一般采用以下措施：　　教師要根據(jù)教學計劃寫好教案，課前要根據(jù)課的內(nèi)容布置、整理好場地、器材，上課時要說明課的內(nèi)容和要求。　　三、 根據(jù)小學低年級學生的生、心理特點，在體育課教學中的具體實施方法　　加強組織紀律教育，建立課堂常規(guī)，培養(yǎng)集體主義精神　　兒童由幼兒園進入小學，對學校的一切事物都覺得新鮮，加上好動的天性，自然對體育課很感興趣，但他們對課堂常規(guī)卻一無所知，如果組織不好，整個課堂就會成為一盤散沙。再體育教學中要充分發(fā)揮教師的主導作用，結(jié)合教材特點正面教育多表揚，對引導孩子們上好體育課是非常有利的。 7—8歲兒童的興趣處于泛化階段，興奮占優(yōu)勢，興奮與抑制交換快，條件反射形成快，但易消失。以啟發(fā)式的教學為主導，引導學生在練習中積極思維，提高其思維判斷能力。　　2 、小學低年級的心理特點及體育教學中的注意事項　　7—8歲兒童的思維能力和抽象理解能力均較差，難以獨立地理解抽象的概念，只能借助具體形象的事物幫助理解。兒童時期神經(jīng)類型特點是興奮大于抑制，對什么都感興趣，但盲目性較大，若不引導就有可造成各器官系統(tǒng)發(fā)育的不平衡，甚至是畸形發(fā)展。教學中應采用以有氧代謝為主的運動項目?！　暮粑到y(tǒng)看兒童胸廓小，呼吸肌力弱，呼吸表淺，肺活量小，負氧債能力差?！　?