【正文】 心血管系統(tǒng)看，兒童心肌纖維較細，心瓣膜發(fā)育未完善，心臟發(fā)育不如骨骼肌增長快，每搏輸出量和每分輸出量都比成人少，相對值大。肌肉中水份較多，蛋白質(zhì)和無機物較少，肌纖維較細，富有彈性，但肌力較弱，耐力差，易疲勞。教學內(nèi)容要多元化并要生動活潑，可采取游戲和小比賽等。　　二、小學低年級學生生、心理特點及體育教學中的注意事項　　小學低年級學生的生理特點及教學中的注意點　　從神經(jīng)系統(tǒng)看，7—8歲的兒童腦重約為120xx年人水平，但在機能的發(fā)育水平上與成年人有很大的差別，精細分化能力較差，易出現(xiàn)多余動作和錯誤動作，第一信號系統(tǒng)占主導，靠直觀形象刺激建立條件反射。事實上，小學低年級的體育教學存在許多復雜的問題，迫切需要我們?nèi)ヌ剿?，以便為上好體育課，培養(yǎng)學生正確鍛煉身體的方法打下良好的基礎(chǔ)。因此需要教師精心組織和正確地誘導。兒童在幼兒園的身體鍛煉是以游戲為主，真正的體育課是從小學一年級開始的?！　⌒W教學計劃 篇5　　一、前言　　兒童是人類的未來，是祖國的花朵和希望?！　〗探o學生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力　　教給學生課外閱讀的方法　?。ㄋ模┘倚＝Y(jié)合，形成合力。學生只有掌握了學習方法，有了學習的主動權(quán)，才能獨立地探索新的領(lǐng)域，獲取新的知識，并運用這些知識去組合、去創(chuàng)新?！　。ㄈ┙探o方法　　”授之以魚不若授之以漁”。　　能背誦課本中要求背誦和默寫的內(nèi)容；積累相關(guān)的字、詞、句、段、篇等；　　能注意在課外閱讀中積累語言材料。備好了學生，再對不同的學生實行分層次教學?！　°@研本課教材，理解并掌握教材，對教材進行分析，把教材的知識變成自己的知識。　　從整體上把握教材，了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進行歸類，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu)，確定所教教材在本學科體系中的位置?！　〉诎藛卧阂皇且プ≈饕獌?nèi)容，了解不同地域的民族風情特點，增長見識；二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風情特點的，學習運用作者的寫作方法；三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言；四是要從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風情的感受?！　〉诹鶈卧阂龑W生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用，學習搜集和處理信息，初步學會利用信息，寫簡單的研究報告?！　〉谒膯卧阂龑W生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì)；體會作者的情感脈絡(luò)和表達方法，繼續(xù)培養(yǎng)學生的速讀能力。　　第二單元：一是讓學生通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活；二是通過對比閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達方式；三是豐富語言積累；四是交流和描繪自己的童年生活?！　。ㄎ澹┚C合性學習　　充分利用閱讀材料中的《古人傳遞信息的故事》《因特網(wǎng)將世界連成一家》《神奇的電腦魔術(shù)師》《網(wǎng)上呼救》等文章，了解從古代到現(xiàn)代信息傳遞方式的變化和不同；另一方面通過自己搜集資料、調(diào)查訪問、親身操做?！　。ㄋ模┝曌鹘虒W　　作文指導從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵?！　。ㄈ┛谡Z交際教學　　要激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望?！　⊥ㄟ^課后的思考練習題，引導學生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法。　　提高默讀速度。教師要鼓勵學生在課外閱讀中快速瀏覽，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的情況下，不妨礙閱讀。學習運用獲取的資料，寫簡單的研究報告。稍作準備，能當眾作簡短的發(fā)言?！　÷牐茏プ∫c；說，有條理，語氣、語調(diào)適當。40分鐘完成約400字的習作。練寫書信，表揚稿及簡單的研究報告，注意格式。課外閱讀不少于25萬字?！　÷宰x文章，粗知大意。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感?！　∧苡枚喾N方法（借助詞典，聯(lián)系上下文，利用生活經(jīng)驗等）理解詞句，能辨別詞語的感情色彩，體會詞句的表達的效果。　　朗讀課文，要有感情?！　∪?、全冊教學目標：　　認識常用漢字200個，累計識字3000；寫字150個，累計會寫常用漢字2300個。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。在每組課文之后設(shè)”詞語盤點”。習作”“回顧　　除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。第一次是在”語言的藝術(shù)”這一組，以課文學習為主，同時安排了一些語文實踐活動，我們稱之為”小綜合”?！　《?、教材分析：　　本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組”走進西部”，第二組”永遠的童年”，第三組”語言的藝術(shù)”，第四組”他們讓我感動”，第五組”中國古典名著之旅”，第六組”走進信息世界”，第七組”作家筆下的人”，第八組”異域風情”。但是有個別學生基礎(chǔ)較差，缺乏學習熱情，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。從上個學期期末測試結(jié)果來看，學生能較好地完成學習任務(wù)，合格率為98%，32%的學生綜合測試達到優(yōu)秀水平。其中男生27人，女生15人?！　?，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材?！　?，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定?！　?，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課?！　、教學措施：　　，積極自覺的上好體育課。 ,提高心理健康水平?！　∪?、教學重點、難點：