【正文】 　　培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習的習慣。　　四、教學嘗試：　　小組合作學習中，學習習慣、意識的培養(yǎng)。　　難點：由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型?！　手工]重點：運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作?！　‰y點：鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。　　[繪畫]重點：　　發(fā)展學生想象力、創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧?！　∫龑W生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式　　課評方式的探索、改革，利于學生學習興趣的培養(yǎng)。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學的形式，注重激發(fā)學生美術(shù)學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。行為習慣有待加強培養(yǎng)。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長?！　“鄡?nèi)、班際作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術(shù)興趣。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格　　強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學生進行仔細研究分析。學生上課紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，該班學生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)?！　慕處熃讨蟹治?，每學生優(yōu)劣情況不同。　　在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力?！　?二)難點：　　培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉比例透視的運用能力。欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。美術(shù)教學計劃 篇9　　一、教材分析：　　造型應用　　運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境?！　√岣邔W生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高?！　≈饕ぷ骷按胧骸　∪姘l(fā)展學生的自主能力?！　∧苓\用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽?！　⊥ㄟ^對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識?！　∪?、教材中重點、難點：　　本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設計等?！　〉谒膯卧且援嬚拱才?、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設計能內(nèi)容?！　〉诙卧窃煨团c表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。設計主要是以工業(yè)藝術(shù)設計、視覺傳達設計為主。第二單元體驗印刷的樂趣；變廢為寶；裝點我們的居室；第三單元增添一份活力添一份情趣；第四單元和諧溫馨的生活空間；第五單元環(huán)境藝術(shù)設計。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。　　開展美術(shù)興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。我們舉行了速寫、美術(shù)字、墨板報設計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示范作畫，使教學與觀摩融為一體，同學們得益頗多。參觀展覽前，多介紹背景知識?！　∷摹⒔M織觀摩活動。學生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用?！　∪?、定期舉辦美術(shù)展覽　　舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。欣賞之余，我們還座談心得，撰寫體會。古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品，深深地打動了學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。　　二、經(jīng)常開設美術(shù)知識講座　　優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用?！　。?）指導學生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導學生設計藝術(shù)節(jié)、運動會的徽標，設計海報、黑板報、墻報，學習布置會場、美術(shù)展覽等等，邊學邊實踐，邊干邊提高。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停?！　∫弧⒔M織健全美術(shù)興趣小組　　美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右。使美術(shù)興趣小組活動成為學生學習藝術(shù)的樂園。然而，由于其有較大的”彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底?！　∥?、教學進度　　周次　　畫自己　　捕捉人物形象的主要特征　　長呀長　　鼓勵創(chuàng)新，表現(xiàn)生動畫　　面　　太陽　　學習用泥塑的方法表現(xiàn)太陽　　漂亮的瓶子　　如何使瓶子的大小及外形美觀　　洗澡　　抓住洗澡的特點大膽想象　　船　　在感知中用有特征的形構(gòu)成船　　手形的聯(lián)想　　研究手形的裝飾與組合　　獅子大王　　利用觀察、比較方法抓住獅子特征　　可愛的動物　　巧妙運用各種材料表現(xiàn)動物　　介紹我喜歡的玩具　　對觀察到的玩具特征做出描述　　春天的`色彩　　涂色方法及整體的色彩傾向　　用春天的色彩裝扮自己　　巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)　　我們