【正文】 　　四、布置作業(yè)　　選擇學(xué)校的一種樹木，按名稱、外形特征、作用三個(gè)方面寫一段?！　?．分組背誦課文?！　W(xué)生練讀課文?！　熓觯褐矘涞暮锰幦绱酥啵矘涞囊饬x如此重大，讓我們動(dòng)員所有的朋友一起去植樹?！　?．細(xì)讀第7節(jié)?！　、蘧毩?xí)有感情地讀第6節(jié)?！　、菡f”綠色的希望”指什么。　?、凇本G色寶庫”指什么?為什么說森林是”綠色寶庫”？　　除了”蓋房，架橋，造船，鋪路”外，樹木還有哪些用處？指導(dǎo)讀好第4節(jié)。　?、僦v解光合作用幫助學(xué)生理解”綠色工廠”?！　∷伎迹褐矘溆心男┖锰帲俊　。ǎ玻┳x后交流?！　。玻?xì)讀第３∽６節(jié)?！　、凵傧汝?duì)員在什么地方植樹？誰能在省略號處補(bǔ)充內(nèi)容？　　告訴學(xué)生”到處”和”青翠”要重讀?！　、谀男┰~句說明少先隊(duì)員的心情很高興？　?。ê挽愕拇猴L(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語）　　引導(dǎo)想象少先隊(duì)員在路上行走和植樹時(shí)歡樂的情景?！　。?）討論。　　二、細(xì)讀課文　　1．細(xì)讀第2節(jié)。（文后練習(xí)3）　　第二課時(shí)　　一、復(fù)習(xí)檢查　　1．看拼音，寫詞語?！　?．用鋼筆描紅?！　∪?、范讀課文　　指名說說這篇課文主要告訴我們什么?！　。?）交流詞語的意思?！　?．檢查自讀情況?！　。?）在不理解的詩句旁打上”？”。　?。?）利用熟字自學(xué)生字和書寫方法。（圖上畫的是什么時(shí)候？什么地方？　　有什么人？　　他們?nèi)ジ墒裁?？）　?．板書課題：5走，我們?nèi)ブ矘洹　《?、自讀課文　　1．出示自讀要求?！　±斫庠姼鑳?nèi)容，了解植樹的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。　　《走，我們?nèi)ブ矘洹方贪?教學(xué)要求：　　正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。”“少先隊(duì)員們在江河邊植樹。”“少先隊(duì)員們在小區(qū)里植樹。在教學(xué)第2小節(jié)時(shí)，我則引導(dǎo)學(xué)生抓住后面的省略號來展開想象，促進(jìn)感悟?！　τ谝黄n文而言，一般有提示文章中心、能統(tǒng)領(lǐng)全文的總起句、總結(jié)句或中心句(詞)，對于一個(gè)章節(jié)或一個(gè)段落而言，也有能夠提示概括主要內(nèi)容、能統(tǒng)領(lǐng)全段的關(guān)鍵詞句，在閱讀教學(xué)中，如果能抓住它們引導(dǎo)學(xué)生步步深入地閱讀課文，就可以起到牽一發(fā)而動(dòng)全身的效果。這樣能更加直觀的幫助學(xué)生理解樹林對空氣的作用這一抽象的化學(xué)過程。文章的重點(diǎn)主要是理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，說說植樹的好處?！　“鍟O(shè)計(jì)　　走，我們?nèi)ブ矘洹　【G色工廠——健康、幸?！　≡鎏硇戮G——染綠版圖　　綠色希望——沙退鳥舞　　綠色寶庫——建設(shè)“四化”　　教學(xué)反思：《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)反思　　課文是一篇現(xiàn)代詩歌，以簡潔輕快的語言表達(dá)出了對青少年熱愛環(huán)保的號召。讓我們都積極行動(dòng)起來，用你的微薄之力，為世界增添一份綠，集大家共同的力量，還地球一件綠色的衣裳?！　∷摹⒖偨Y(jié)課文，布置作業(yè)?！　↓R讀最后一節(jié)。在感悟的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的目的?！　【毩?xí)背誦。于是種下一棵樹，也就等于埋下了一個(gè)愿明天的世界更美好的愿望?！薄　∮懻摚骸熬G色寶庫”指的是什么?為什么說森林是“綠色寶庫”?除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處?植樹有這么多好處，所以人們稱它為綠色寶庫?！　】凑n件，結(jié)合光和作用讓學(xué)生理解“綠色工廠”?！薄　≈笇?dǎo)讀好第5小節(jié)?！　〕鍪菊n件關(guān)于樹木能夠吸收二氧化碳等有害氣體，而釋放生產(chǎn)出氧氣，凈化了空氣的小知識。在感悟的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的目的?！　∽杂衫首x第2節(jié)，說說第2節(jié)告訴了我們什么?　　少先隊(duì)員到什么地方去植樹?用一個(gè)詞語概括這些地方——“到處”　　有感情地朗讀第2小節(jié)?！　∫龑?dǎo)學(xué)生想象省略號后所省略的內(nèi)容?！　∫龑?dǎo)理解“和煦”、“邁開輕快的腳步”說明了什么?　　(說明學(xué)生積極行動(dòng)起來，去參加植樹的情景?！　?fù)習(xí)鞏固，回顧舊知為新內(nèi)容的學(xué)習(xí)做鋪墊?！　≌n件出示生字詞，指名認(rèn)讀?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，說說植樹的好處?！　±斫庠姼鑳?nèi)容，了解植樹的重要，說說植樹的好處。(文后練習(xí)2)　　—讀，再抄寫?！　∷?、作業(yè)　　、流利地朗讀課文?！　∪?、范讀課文　　放錄音范讀全文。　　乖乖：不淘氣，聽話?！　∫舴罕硎疽粽{(diào)高低的符號?！　?3)交流詞語的意思?！　“妫号c“板”比較?！　§悖褐该治鲎中谓Y(jié)構(gòu)?！　〗處熛鄼C(jī)指導(dǎo)生字的瀆音。　　。　　?！　?3)聯(lián)系上下文或理解詞語的意思?！　?1)借助拼音讀準(zhǔn)田字格中的生字，讀順課文?！　D上畫的是什么時(shí)候?什么地方?有什么人?他們?nèi)ジ墒?要求看圖說一段話?！　〗虒W(xué)具準(zhǔn)備：掛圖、錄音、卡片若干?！　±斫庠姼鑳?nèi)容，了解植樹的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識?！　“鍟O(shè)計(jì)：　　綠色工廠健康、幸?！　【G色寶庫建設(shè)“四化”　　一片新綠染綠版圖　　參天大樹沙退鳥舞　　《走，我們?nèi)ブ矘洹方贪?教學(xué)要求：　　正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　練習(xí)背誦。　　綠色的希望指的是什么？想想祖國到處是參天的大樹后的景象?！　≈该x課文，思考：　　植樹有哪些好處？　　讀后交流?！　∮懻摚骸　?，從哪兒可以看出少先隊(duì)員去植樹的決心很大？　　2，哪些詞句說名少先隊(duì)員的心情很高興？　　3，少先隊(duì)員到什么地方植樹？誰能在省略號的地方補(bǔ)充內(nèi)容？　　練習(xí)有感情的朗讀。1～2?！　≈该f說這篇課文主要告訴我們什么？　　第二課時(shí)　　復(fù)習(xí)檢查　　比一比，再組詞?！　z查自讀情況?！　“匆笞宰x課文?！　?，聯(lián)系上下文理解詞語的意思?！　∽宰x課文　　要求：　　1，借助拼音讀準(zhǔn)生字?！　〉谝徽n時(shí)　　揭示課題　　圖上畫的是什么時(shí)候？什么地方？有什么人？他們?nèi)ジ墒裁?？　　要求看圖說一段話?！　W(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語?！　∥?、總結(jié)課文　　齊讀課文　　分組背誦課文　　學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，說說植樹還有哪些好處？　　六、布置作業(yè)　　背誦課文　　選擇學(xué)校的一種樹木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用三個(gè)方面向同學(xué)們作介紹?！　??！　↓R讀第7段?！　、練習(xí)背誦?！薄　、“綠色寶庫”指的是什么？為什么說森林是“綠色寶庫”？除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處？　　指導(dǎo)讀好第四小節(jié)?！　∵M(jìn)一步理解詞句，并指導(dǎo)朗讀。　　用一個(gè)詞語概括這些地方——“到處”　　感情地朗讀第二小節(jié)?！　《W(xué)習(xí)第二段　　自由朗讀第二段?！　☆A(yù)習(xí)下一段。)　　指導(dǎo)朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊(duì)員的蓬勃朝氣?！　∵@一小節(jié)你讀懂了什么？　　理解“和煦”?！　∪?、(7)表明少先隊(duì)員植樹的決心。　　三、分段、概括段落大意　　一、(1)講少先隊(duì)員積極參加植樹的活動(dòng)?！　、糾正學(xué)生的讀音。　　D、植樹有什么好處？　　E、為什么說一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符？　　再讀課文，解決一些簡單的問題?！　、和煦是什么意思？　　B、音符：表示音調(diào)高低的符號。　　交流、討論?！　》耪n文錄音，學(xué)生聽課文錄音?！　∪⒔虒W(xué)重難點(diǎn)：　　理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識?！　W(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞?！　　蹲?，我們?nèi)ブ矘洹方贪?一、教材分析：　　在萬物萌發(fā)的春天，一切生機(jī)勃勃。　　背誦課文3—7節(jié)?！　∷摹⒆鳂I(yè)?！　∽杂勺x課文，想想，該怎么分段。請同學(xué)們有感情地朗讀最后一節(jié)?！　≈笇?dǎo)朗讀?！　、染毩?xí)有感情地讀6兩小節(jié)。”　?、凇熬G色寶庫”指什么？為什么說森林是“綠色寶庫”，除了“蓋房，架橋，造橋，鋪路”外樹木還有哪些用處？　　③聯(lián)系上下文理解“億萬棵連起來，就染綠了祖國的版圖”一句，說說“綠色的希望”指什么?！　。ㄏ鄼C(jī)板書：綠色工廠　　綠色寶庫　　增添新綠　　綠色希望）　?、沁M(jìn)一步理解詞句，指導(dǎo)朗讀。　?、抛杂勺x課文?！　、蔷毩?xí)有感情地背誦?！　≈笇?dǎo)用歡快的語氣讀有關(guān)句子。）　　教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀?！　、胖该x課文?！　〗沂菊n題：　　走，我們?nèi)ブ矘洹　《?、?xì)讀課文。　　1課時(shí)　　一、揭示課題?！　∽詫W(xué)本課6個(gè)生字，理解生字組成的新詞，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?！　∪?、拓展作業(yè)　　選擇學(xué)校的一種樹木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用向同學(xué)們作介紹。　　。（把景物當(dāng)做人來寫，讓景物有人的思想感情）　　______________________________________________　　二、主題叢書閱讀　　《為了這春天》之“春天的歌”中的《春》、《與春天相逢》、《春之希望》。　　第二課時(shí)　　一、課堂檢測　　1．我會(huì)組　　版（）乖（）渠（）栽（）　　煦（）灘（）添（）翩（）　　2．我會(huì)寫　?。?）森林是人類的朋友?！熬G色寶庫”指的是________________________________________，“綠色的希望”指的是______________________________________。（仿照例子寫一個(gè)打比方的句子）　　____