火燒云小學(xué)語文優(yōu)秀說課稿(參考版)
2024-12-06 01:17本頁面
【正文】 六、板書設(shè)計(jì) 這堂課的板書設(shè)計(jì)，既概括了本節(jié)課的主要內(nèi)容，體現(xiàn)了所述事物的特點(diǎn)，又形象直觀，條理清晰，便于學(xué)生理解，進(jìn)而輔助教學(xué)，提高了教學(xué)效率。學(xué)生出示自己收集或者畫的火燒云圖片，根據(jù)自己的觀察，充分發(fā)揮自己的想象，大膽創(chuàng)新，用自己的話來描述圖片中美麗的火燒云。 (三)、拓展創(chuàng)新，發(fā)揮想象。從句子“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅通通的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃…… 中的四個(gè)“一會兒”，體會出火燒云顏色變化“快”這一特點(diǎn)。 教師讓學(xué)生邊讀邊想，并感情朗讀自己喜愛的文段，捕捉關(guān)鍵詞句，讀出火燒云的顏色和形狀變化的特點(diǎn)。 (二)、合作探究，分塊閱讀，讀中感悟，積累運(yùn)用。 巧妙的開場白可以吸引學(xué)生注意，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。在整個(gè)教學(xué)過程中，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更重要的是讓學(xué)生學(xué)到“會學(xué)”的智慧。向?qū)W生傳授“學(xué)法”，是讓學(xué)生“會學(xué)”，這
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1