愉快的春游說課稿(參考版)
2024-12-06 01:01本頁面
【正文】 注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，鼓勵積極思考，培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識和互助、參與合作意識，實現(xiàn)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)了知識與能力的同步提高，我相信一句話：只要教師大膽的把課堂還給學(xué)生，滿足他們好奇、好動、好說的特點(diǎn)，相信這樣的課堂教學(xué)效果一定會事半功倍的。培養(yǎng)學(xué)生的對運(yùn)動形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力?！獙鞓返幕仡櫍燃由盍藢φ麄€教學(xué)過程的印象和體驗，同時又是對這節(jié)課的總結(jié)和梳理。 五）、課堂小結(jié)，拓展延伸 師生交流：這節(jié)課，哪一點(diǎn)給你帶來了快樂？ 拓展延伸。 【設(shè)計意圖】在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時，我設(shè)計了“交流、互動評價”這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進(jìn)行評價，這樣就做到了問題由學(xué)生提，方法由學(xué)生想，思路由學(xué)生講，體現(xiàn)“為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展而進(jìn)行評價”的教學(xué)理念，既重視學(xué)生的自我評價，又注重對學(xué)生學(xué)術(shù)活動表現(xiàn)的評價。 四）、反饋交流，互動評價 學(xué)生相互展示評價，展示自我，介紹自己的作品，體驗合作學(xué)習(xí)帶來的樂趣。在學(xué)生創(chuàng)作作品時，會遇到各種各樣的問題，諸如：畫面的組織、人物的表現(xiàn)、顏色的搭配等問題。 【設(shè)計意圖】分組活動是為他們營造一個輕松、自由、和諧的交流空間和平臺，讓他們在美術(shù)體驗活動中增強(qiáng)友誼和合作，去自主探索和發(fā)現(xiàn)事物的能力，培養(yǎng)學(xué)生互相交流、協(xié)作發(fā)展、合作學(xué)習(xí)的能力。 作業(yè)要求：用繪畫等形式，表現(xiàn)一幅春游的情景，看哪個小組最有新意。通過這種安排，讓學(xué)生在小組中交流、合作、探討，使重、難點(diǎn)在小組合作、自主探究中得到了解決，
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