《愉快的春游》說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 情景的構(gòu)思與表現(xiàn)，這是本課的難點。因此，深入地了解學(xué)生是非常重要的，我們現(xiàn)在所面臨的四年級的學(xué)生，好奇心強，有活力，情感單純而強烈，記憶力強，對生活感受能力較強，隨著他們洞察力的逐步加強，很多學(xué)生愿意通過畫面來表達自己的所見、所聞、所感、所想，已經(jīng)形成了一定的美術(shù)素養(yǎng)，他們能夠通過老師的引領(lǐng)，自主地感受和表現(xiàn)。 【本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖】《美術(shù)課程標(biāo)準》中提出：“以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度”。 小結(jié)示范，分析畫面構(gòu)圖，正確處理人物和風(fēng)景的關(guān)系，學(xué)生操作練習(xí)。 【本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖】自主探究、合作交流是新課程標(biāo)準特別倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，他可以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、合作意識，所以在這環(huán)節(jié)我先用激勵的語言帶領(lǐng)學(xué)生走進春天，表揚學(xué)生的探究精神，正當(dāng)學(xué)生情緒高漲，產(chǎn)生積極的探究動機的時刻，我提供大量的信息，引導(dǎo)學(xué)生尋找答案，鼓勵他們根據(jù)圖片啟發(fā)提示，相互交流，積極互動，講解自己的發(fā)現(xiàn)和想法，了解不同的方法，并大膽地展示出一個構(gòu)思與眾不同的畫面。 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵同學(xué)合作，幫助遇到困難的小組解決問題。我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會解決問題。培養(yǎng)學(xué)生正確的審美評判能力，同時有助于同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)，共同進步、和諧發(fā)展，真正發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗成功的喜悅。 五、教學(xué)效果 整節(jié)課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種輕松愉快，活躍的課堂氣氛，這一課旨在讓學(xué)生根據(jù)自己的記憶和感受，充分利用所掌握的知識和方法進行感性表現(xiàn)，充分宣泄他們的快樂情緒。
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