愉快的夢(mèng)音樂(lè)教學(xué)課件(參考版)
2024-12-06 01:00本頁(yè)面
【正文】 ，把典型的曲調(diào)介紹給全體學(xué)生，鼓勵(lì)積極參與者。 編創(chuàng)與活動(dòng)——編自己的歌?！ ≡O(shè)問(wèn)：這4小節(jié)曲調(diào)的行進(jìn)方向有什么特征? 答案： 每?jī)尚」?jié)都是往下進(jìn)行?！ 队淇斓膲?mèng)》的教學(xué)進(jìn)行講解?！ ?2)因?yàn)槭亲鰤?mèng)，所以聲音是柔和的，要唱得連貫?！ ≡O(shè)問(wèn)：怎樣才能把歌曲唱好? ?！ ！ ?。 。 ，請(qǐng)注意在什么地方換氣?！ ?，大家自學(xué)下面第二句的4小節(jié)曲調(diào)?！ 。吀掖蚺淖?。而今天的拍子不一樣，是八分音符為一拍?！ 。阂?tīng)清他做一個(gè)什么夢(mèng)?在夢(mèng)中看見(jiàn)了什么? 。以8分音符為一拍每 小節(jié)6拍、強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱?！ 《暡?/4拍 │5│4│3║ │3│2│1║ 用lu唱，和諧、統(tǒng)一、均衡。 教學(xué)難點(diǎn)： 樂(lè)理知識(shí)6/8拍的了解。 ——編自己的歌?！ ?mèng)里的門(mén)啊快快打開(kāi)，我的夢(mèng)想要展翅飛翔……” 同學(xué)們，為了自己的那份理想努力吧，祝愿大家夢(mèng)想成真! 《愉快的夢(mèng)》音樂(lè)教學(xué)課件5 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱《愉快的夢(mèng)》 教學(xué)目標(biāo)： ，連貫，優(yōu)美的聲音表達(dá)歌曲的意境，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)想象力?！ 死茁宸?俄國(guó)寓言作家) 欣賞歌曲《童年的夢(mèng)》(播放電腦課件) 師：跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)，唱一唱?！ ‖F(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸?！ ∵x擇一組比較成功的，全班學(xué)習(xí)。) 四、合作創(chuàng)編，表演展現(xiàn) 師：大家的夢(mèng)想五彩繽紛，如果只用《愉快的夢(mèng)》這首歌來(lái)表達(dá)，恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，想一想，你還能用什么樣的形式表達(dá)你現(xiàn)在的心情、感受? 生：隨音樂(lè)舞蹈、給旋律創(chuàng)編新歌詞…… 師：就近集合或根據(jù)需要，自由尋找最佳合作伙伴，發(fā)揮集體的力量編一編，練一練吧! 生以小組為單位，進(jìn)行各種創(chuàng)編活動(dòng)，老師參與指導(dǎo)。問(wèn)問(wèn)大家，你擁有一個(gè)令人向往的夢(mèng)想嗎?拿出你的紙、筆，給自己描繪一張未來(lái)的藍(lán)圖吧! 用畫(huà)面或文字描繪自己的夢(mèng)想 (用自己喜愛(ài)的顏色的紙，剪出自己喜愛(ài)的形狀，把自己的理想、愿望用簡(jiǎn)短的文字或畫(huà)面描繪出來(lái)。“)但是由于當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，他們的夢(mèng)或者說(shuō)愿望往往都是虛幻的，在現(xiàn)實(shí)中難以實(shí)現(xiàn)，最后只能發(fā)出“舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”、“一枕黃粱美夢(mèng)”的慨嘆。古人的夢(mèng)大多都寄托著他們的愿望與追求，比如：(結(jié)合學(xué)生匯報(bào)內(nèi)容：“故人入我夢(mèng)，明我長(zhǎng)相憶?！ 、推選代表全班交流。 三、資料交流，拓展延伸 交流收集到的有關(guān)“夢(mèng)”的詩(shī)歌、故事等?！ ∫螅撼龈枨饩?營(yíng)造優(yōu)美安寧的氣氛，聲音輕柔、舒展，隨情緒富于變化)。 c、教師范唱，學(xué)生用自己喜愛(ài)的、比較恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行伴奏?！ 「星樘幚恚憩F(xiàn)《愉快的夢(mèng)》 師：歌曲《愉快的夢(mèng)》又描繪了一幅怎樣的畫(huà)面，是一種什么樣的境界呢? A、學(xué)生語(yǔ)言交流。 欣賞一段樂(lè)曲，“做”個(gè)夢(mèng)，感受其情緒、意境 師：閉上眼睛，聽(tīng)一段音樂(lè)，根據(jù)聽(tīng)到的音樂(lè)做個(gè)夢(mèng)，充分發(fā)揮你的想象力，看看你能夢(mèng)到什么? A、學(xué)生聆聽(tīng)無(wú)標(biāo)題音樂(lè)(格里格的《搖籃曲》)?！ 、分聲部完整合唱?！ 《⒀莩?、欣賞，感知表現(xiàn) 唱唱歌曲《愉快的夢(mèng)》 師：同學(xué)們，我們來(lái)唱一首熟悉的歌吧。 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的思維活動(dòng)，引導(dǎo)他們大膽地想象，富于個(gè)性的表達(dá)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 貫穿始終的情感體驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備： (教師)鋼琴、多媒體課件、打擊樂(lè)器 (學(xué)生)課前收集的各種資料、彩紙、剪刀 設(shè)計(jì)意圖： 激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)地進(jìn)行交往、合作，積極參與感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。老師希望同學(xué)們能夠?yàn)樽约旱膲?mèng)想而努力，只有努力了，夢(mèng)想才會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)! 九、板書(shū)設(shè)計(jì)： 《愉快的夢(mèng)》 3/4拍：強(qiáng)弱弱 6/8拍：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱 《愉快的夢(mèng)》音樂(lè)教學(xué)課件4 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)演唱、聽(tīng)賞教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美及情感的愉悅，感受樂(lè)曲的情緒變化，培養(yǎng)豐富的音樂(lè)想象力，并能用有感情的歌聲表達(dá)《愉快的夢(mèng)》所描繪的美麗的夢(mèng)境?！ “恕⒄n堂小結(jié)：學(xué)生先總結(jié)今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師總結(jié)?！ ?3)共同展示，審美評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生互評(píng)表演出色的、有特色的個(gè)人和小組，并來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們的優(yōu)點(diǎn)?！ 】梢孕〗M表演形式，也可以形式多樣化(指揮、創(chuàng)編、舞蹈、打擊樂(lè)、繪畫(huà)等)老師巡視指導(dǎo)?！ 。氖峙耐榷伎梢?，注意也要跟上音樂(lè)的節(jié)奏，音樂(lè)停伴奏也要停?！ ?。 (四)即興創(chuàng)編,表現(xiàn)音樂(lè)： 舞夢(mèng)： (1
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1