垃圾分類教案(參考版)
2024-12-06 00:58本頁面
【正文】 將垃圾分類桶放置活動室一角，幫助幼兒繼續(xù)在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾?！ 。?）教師和幼兒共同觀察彼此的標(biāo)記并說說其含義?！ 。?）展示各組幼兒設(shè)計的標(biāo)記，請幼兒介紹為什么要這樣設(shè)計標(biāo)記?！ 。?）出示垃圾桶，提出制作標(biāo)記來區(qū)分垃圾桶。 將可能回收利用的垃圾作進一步分類（1）組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？ ?。?）出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類?！ 、萁處熜〗Y(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護資源。） ?、蹎l(fā)幼兒設(shè)計“不能回收利用”的標(biāo)志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋?！ 、俪鍪尽盎厥绽谩钡臉?biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標(biāo)志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。（學(xué)習(xí)詞：可回收垃圾）提問：可回收垃圾還有哪些？ 三、垃圾分類 讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品?！ 、芴釂枺哼€有哪些也是有毒有害垃圾？ 幼兒觀察教師做紙漿實驗，認(rèn)識可回收垃圾?！ ≌J(rèn)識有害、有毒垃圾①看錄像二，觀察塑料袋的變化，并與菜葉的變化進行比較，得出結(jié)論：塑料袋不會腐爛，只會越積越多污染環(huán)境，造成白色污染，動物不小心吃了會有危險，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，保護環(huán)境?！ 』顒訙?zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備 已做過垃圾填埋和廢電池養(yǎng)花實驗 物質(zhì)準(zhǔn)備 做紙漿工具、實物垃圾和三個垃圾桶、錄像機、紙和水彩筆 活動過程： 一、引出課題提問：什么是垃圾？環(huán)衛(wèi)工人為什么要每天清掃垃圾呢？今天我們撿來的垃圾該怎樣處理呢？為什么？ 二、了解不同垃圾的腐化及再利用?！ L試給垃圾分類?！ 煟涸蹅儎偛欧值奶貏e好，老師特別佩服你們！為什么要將垃圾分類處理？ 幼兒自由回答?！ ⌒〗Y(jié)： 原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾；廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾?！ 煟涸蹅冇涗浀睦苓M哪個垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧 ?、儆變盒〗M討論?；厥找院蠼?jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進不可回收垃圾箱中?！ 煟豪蠋熯@兒就有兩個垃圾箱，我們快來看看！ ?、偬釂枺鹤屑?xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色、標(biāo)志）（找兩三個孩子說）這是什么標(biāo)志？可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？ ②幼兒自由回答。這
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