剪枝的學(xué)問(wèn)評(píng)課稿(參考版)

【摘要】 《剪枝的學(xué)問(wèn)》評(píng)課稿 周三，有幸在黃老師的帶領(lǐng)下，觀賞了特級(jí)教師薛的一節(jié)語(yǔ)文課——《剪枝的學(xué)問(wèn)》。薛老師教態(tài)親切自然，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，教學(xué)過(guò)程流暢，讓我耳目一新，茅塞頓開(kāi)，特別是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思的訓(xùn)...

2024-12-06 00:55

剪枝的學(xué)問(wèn)課例解析(參考版)

【摘要】大渡口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校瞿濤《剪枝的學(xué)問(wèn)》課例解析課堂教學(xué)必須回應(yīng)三個(gè)問(wèn)題：⒈去哪里？→目標(biāo)定位⒉如何去？→過(guò)程與方法⒊到?jīng)]有？→目標(biāo)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)？【教學(xué)目標(biāo)】(一般情況)11

2025-06-20 17:16

剪枝的學(xué)問(wèn)教案(參考版)

【摘要】★精品文檔★《剪枝的學(xué)問(wèn)》教案　　下面是為大家整理的《剪枝的學(xué)問(wèn)》教案，歡迎大家閱讀。更多《剪枝的學(xué)問(wèn)》教案請(qǐng)關(guān)注蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案欄目?！　　都糁Φ膶W(xué)問(wèn)》教案一　　教學(xué)要求:　　?！　　！　?，明白“減少”是為了“增加”的道理。學(xué)會(huì)取舍，向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：從三次進(jìn)桃園的所見(jiàn)所感中領(lǐng)悟蘊(yùn)涵的道理。　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件　　教學(xué)過(guò)程：

2025-04-19 23:50

剪枝的學(xué)問(wèn)(4229)(參考版)

【摘要】剪枝的學(xué)問(wèn)【教學(xué)目標(biāo)】1．指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)讀2個(gè)生字。能結(jié)合上下文理解由生字組成的詞語(yǔ)。3．通過(guò)文本分析，了解剪枝是為了來(lái)年能收獲更多的果子，明白“減少”是為了“增加”的道理?！局攸c(diǎn)】：理解課文內(nèi)容，通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)作者內(nèi)心“滿懷好奇→一臉疑惑→將信將疑→又驚又喜”的變化過(guò)程?！倦y點(diǎn)】：了解剪枝是

2025-06-28 00:50

剪枝的學(xué)問(wèn)(9144)(參考版)

【摘要】《剪枝的學(xué)問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，關(guān)注本課多音字并在具體語(yǔ)境中區(qū)辨讀音。積累四字詞：遠(yuǎn)近聞名，歡天喜地，光鮮紅潤(rùn)及表示人物心情的詞語(yǔ)：滿懷好奇、一臉疑惑、將信將疑、又驚又喜。，重點(diǎn)指導(dǎo)“舞”“熟”2個(gè)生字。聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)“將信將疑”“又驚又喜。。，讀出語(yǔ)氣，讀懂王大伯的言外之意，體會(huì)剪枝的學(xué)問(wèn)是什么。進(jìn)一步明白“減少”是為了“增加”的道理。教學(xué)過(guò)程：課前

2025-06-28 00:50

搭配中的學(xué)問(wèn)的評(píng)課稿(參考版)

【摘要】《搭配中的學(xué)問(wèn)》的評(píng)課稿 　　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能單純的依賴(lài)模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式?！毙抡n程強(qiáng)調(diào)教學(xué)中提供給學(xué)生充分從事探索...

2025-04-05 06:59

剪枝的學(xué)問(wèn)課件(參考版)

【摘要】蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元、流利、有感情的朗讀課文。10個(gè)生字，2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。，明白“減少”是為了“增加”的道理。剪揮舞奪靠熟娃蛋

2024-12-17 10:35

剪枝的學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)doc(參考版)

【摘要】《剪枝的學(xué)問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，關(guān)注本課多音字并在具體語(yǔ)境中區(qū)辨讀音。積累四字詞：遠(yuǎn)近聞名，歡天喜地，光鮮紅潤(rùn)及表示人物心情的詞語(yǔ)：滿懷好奇、一臉疑惑、將信將疑、又驚又喜。13個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“舞”“熟”2個(gè)生字。聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)“將信將疑”“又驚又喜。。，讀出語(yǔ)氣，讀懂王大伯的言外之意，體會(huì)剪枝的學(xué)問(wèn)是什么。進(jìn)一步明白“減

2024-11-25 00:37

剪枝的學(xué)問(wèn)(2)(參考版)

【摘要】設(shè)計(jì)者：江陰市徐霞客實(shí)驗(yàn)小學(xué)倪文娟王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手，他家樹(shù)上結(jié)的桃子總是那么大，那么甜。滿懷好奇去年冬季的一天，我滿懷好奇地走進(jìn)桃園，只見(jiàn)王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝。“咔嚓、咔嚓”，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來(lái)。我著急地問(wèn)：“王大伯，您怎么啦？干嗎要把這些好好的枝條剪掉呢？”一臉疑惑將信將疑

2024-12-15 07:38

小學(xué)課文剪枝的學(xué)問(wèn)的說(shuō)課稿(參考版)

【摘要】小學(xué)課文《剪枝的學(xué)問(wèn)》的說(shuō)課稿 一、教材簡(jiǎn)析： 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版語(yǔ)文第六冊(cè)最后一課《剪枝的學(xué)問(wèn)》。 這是一篇記敘文，文章按事情發(fā)展的順序，以“我”“滿懷好奇——一臉疑惑—...

2024-12-04 22:01

剪枝的學(xué)問(wèn)第一課時(shí)(參考版)

【摘要】教學(xué)過(guò)程:師：知道牛頓嗎?物理學(xué)家，天文學(xué)家，他是一個(gè)善于提問(wèn)的人。有一天，他坐在蘋(píng)果樹(shù)下看書(shū)，忽然有個(gè)蘋(píng)果砸在他腦袋上了。他腦中閃現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，什么問(wèn)題?生：為什么蘋(píng)果直的掉下來(lái)?師：為什么蘋(píng)果往下掉，沒(méi)往天上飛?牛頓就一直考慮這個(gè)問(wèn)題，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。有小朋友發(fā)現(xiàn)后寫(xiě)了一首打油詩(shī)，生讀：小蘋(píng)果，你也太偏心了吧，牛頓在你下面，你把他砸聰明，我在你下面等了半天，怎么不把我砸聰

2025-06-19 23:16

剪繁枝增實(shí)效——剪枝的學(xué)問(wèn)說(shuō)課稿(參考版)

【摘要】---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------剪繁枝，增實(shí)效——《剪枝的學(xué)問(wèn)》說(shuō)課稿 　　今天，我說(shuō)的是小學(xué)語(yǔ)文蘇教版第六冊(cè)《剪枝

2025-04-28 12:55

三年級(jí)語(yǔ)文剪枝的學(xué)問(wèn)(參考版)

【摘要】蘇教版第六冊(cè)淮師一附小李麗王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手，他家樹(shù)上結(jié)的桃子總是那么大，那么甜。去年冬季的一天，我滿懷好奇地走進(jìn)桃園，只見(jiàn)王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝?！斑青辍⑦青辍?，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來(lái)。我著急地問(wèn)：“王大伯，您怎么啦？干嗎要把這些好好的枝條剪掉呢？”看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝

2024-11-10 22:02

蘇教版三年級(jí)下冊(cè)剪枝的學(xué)問(wèn)(參考版)

【摘要】26剪枝的學(xué)問(wèn)?yíhuò?瘋長(zhǎng)滿懷好奇一臉疑惑?不禁將信將疑剪枝

2024-12-17 11:50

蘇教版三年級(jí)下冊(cè)剪枝的學(xué)問(wèn)(參考版)

【摘要】蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元、流利、有感情的朗讀課文。10個(gè)生字，2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。，明白“減少”是為了“增加”的道理。剪揮舞奪靠熟娃蛋

2024-11-15 12:15

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