【正文】 在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、團(tuán)體備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，經(jīng)過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。 三、教研措施 （一）扎實(shí)效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng) 認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。 規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí)，構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。 小學(xué)語文教研組計(jì)劃 第14篇： 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)本事不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。非畢業(yè)班期末考試。 。 。 。 4.“每人一課”活動(dòng)(重點(diǎn)在低段)。 “新課改教育教學(xué)示范周”活動(dòng)。(重點(diǎn)在高段) 。 。 ，號(hào)召青年語文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)、成長計(jì)劃，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校。(時(shí)間學(xué)校另定) 三、本學(xué)期主要工作安排 二月份： ，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。活動(dòng)分兩階段：首先由年級(jí)組為單位開展每人一課活動(dòng)，并推選出12名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。 認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出供給更多的機(jī)會(huì)。 重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動(dòng)。聽四場專題講座，寫一篇心得體會(huì)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、資料、方法和手段的改革。 (三)加大力度，催長骨干，進(jìn)取推進(jìn)名師工程。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí)分析反饋調(diào)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。異常要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]教案不進(jìn)課堂。 (二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。本組教師要進(jìn)取切磋教法學(xué)法，進(jìn)取上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。所以，號(hào)召年輕教師從開學(xué)初就進(jìn)取收集、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級(jí)立項(xiàng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，進(jìn)取開展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績。 加強(qiáng)課題研究。做到構(gòu)成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度研究全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程?？茖W(xué)觀，從“封閉”走向“開放”。教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、資料和要求。非課改年級(jí)也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會(huì)教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不一樣的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。 深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。 小學(xué)語文教研組計(jì)劃 第13篇： 一、指導(dǎo)思想 在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和諧創(chuàng)新凸人文、學(xué)習(xí)實(shí)踐終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強(qiáng)名校的學(xué)校精神指導(dǎo)下，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)取、穩(wěn)妥、效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，進(jìn)取推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，為實(shí)小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實(shí)基礎(chǔ)。 每位教師上交備課、學(xué)生作業(yè)、教師讀書筆記等。針對(duì)中考模擬試卷作分析。 六月： 參加校閱讀、作文競賽 九年級(jí)語文教師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。 古詩詞經(jīng)典誦讀展示會(huì)。 提高學(xué)生作文水平研討 團(tuán)體備作文指導(dǎo)課。 團(tuán)體備課，結(jié)對(duì)教師互相聽課。 開展演講、朗誦等語文活動(dòng) 認(rèn)真寫好日記隨筆，共享石村初中學(xué)校論壇 四、主要活動(dòng)安排： 三月： 制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃。 (三)繼續(xù)開展課外活動(dòng)，豐富學(xué)校文化生活 組織學(xué)生參加各級(jí)各類語文知識(shí)或作文競賽。 ，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)課題成果、教師課題研究資料的整合、匯編等工作。 規(guī)范管理，注重實(shí)效 1學(xué)校所的教學(xué)均參與.“構(gòu)筑夢想課堂”這一課題的研究工作。 (4.)開展“構(gòu)建夢想課堂”課題研討活動(dòng) 認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑夢想課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位教師的科研本事。具體模式為“導(dǎo)學(xué)案+杜郎口”。 (3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用，推進(jìn)語文教育該改革。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做心人，用情、用心施教，用自我的智慧使課堂變得序而生動(dòng)! (2).提高課堂教學(xué)質(zhì)量 組織全體教師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑夢想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高 (1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。教師要較強(qiáng)的教科意識(shí)，進(jìn)取參加各種教科活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。同時(shí)，鼓勵(lì)教師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)取獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策是我組的教學(xué)改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。學(xué)習(xí)本身就包括理解與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，經(jīng)過這種模式就是要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。為此，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，語文教研組首先嘗試在教學(xué)上進(jìn)行改革，在七、八兩個(gè)年級(jí)中推行“導(dǎo)學(xué)案+杜郎口”的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。 (二)推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語本事。 開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評(píng)課。 開設(shè)組內(nèi)教研課，經(jīng)過年級(jí)內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，經(jīng)過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。 二、主要工作 (一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步構(gòu)成語文教學(xué)的研究氛圍 堅(jiān)持每月開展四次教研活動(dòng)。深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。 小學(xué)語文教研組計(jì)劃 第12篇： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的本事和水平。 完成教研工作總結(jié)。 迎接市級(jí)和中心的教學(xué)質(zhì)量測查。 組織高效課堂試點(diǎn)教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。 三年級(jí)同科異構(gòu)活動(dòng)。 教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情景檢查。 組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學(xué)能手。 進(jìn)行各年級(jí)計(jì)算技能比賽活動(dòng)。 教學(xué)常規(guī)檢查。 組織期中測查的卷面分析工作。 安排課堂技能大賽的報(bào)名工作。 組織同課異構(gòu)的活動(dòng)(四年級(jí)數(shù)學(xué)). 高校課堂試點(diǎn)教師上第一輪嘗試課。 教學(xué)常規(guī)工作檢查。 7確定高校課堂試點(diǎn)年級(jí)和教師。 組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高校課堂的理論文章。 組織高校課堂專題講座。 三月份 評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。 教研組長制定教研組工作計(jì)劃。 領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。 (四)、具體安排 二月份 教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情景開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。 本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法 數(shù)學(xué)競賽。 鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。(每位教師一學(xué)期聽課、評(píng)課到達(dá)15節(jié)以上。 結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的進(jìn)取性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、進(jìn)取發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。 每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。 (二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。 聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。還要經(jīng)過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，工作計(jì)劃《小學(xué)教研組工作計(jì)劃》。 檢測：改善檢測的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段能夠多樣化。 輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。 作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。 上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。 三、主要工作與措施 (一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。優(yōu)化團(tuán)體備課制度，發(fā)揮團(tuán)體的作用。 二、主要工作思路： 本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，以效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐―反饋―調(diào)整―再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。 開展期末教育教學(xué)工作大檢查 進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析 做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評(píng)定及寄語工作 教研組、備課組交流總結(jié)。 月檢 十二月份： 學(xué)生硬筆書法比賽 優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位教師至少一篇） 各教研組每周進(jìn)行團(tuán)體備課、聽評(píng)課活動(dòng) 中、高年級(jí)學(xué)生古詩文誦讀匯報(bào)。 月檢 十月份： 舉行新教師教學(xué)匯報(bào)課 對(duì)教師進(jìn)行跟蹤聽課 各教研組每周進(jìn)行團(tuán)體備課、聽評(píng)課活動(dòng) 月檢 十一月份 學(xué)生閱讀筆記展評(píng) 單元測試質(zhì)量分析、反饋。 五、具體安排 九月份： 制定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃 組織學(xué)習(xí)教材的編寫原則 推門聽課活動(dòng) 上報(bào)“人人一堂研究課”安排表，并按表實(shí)施。 1辦好手抄報(bào)，根據(jù)年級(jí)不一樣由年級(jí)語文教師設(shè)計(jì)好模板。 1組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。 各班在本學(xué)期中都要計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。 圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生和教師將自我的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。 以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。 加強(qiáng)教研論文撰寫工作。 繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。 繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。樹立先進(jìn)的語文課程理念。圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。 課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)較強(qiáng)的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%效課，杜絕無效，負(fù)效課；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。 二、教研組成員概況 本教研組共8位教師，大家在工作中要相互配合，彼此的取長補(bǔ)短，共同研究，共同提高。進(jìn)取開展專題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 小學(xué)語文教研組計(jì)劃 第10篇： 一、指導(dǎo)思想： 以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》和學(xué)部《關(guān)于執(zhí)行學(xué)年工作計(jì)劃的方案》、教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)本事，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)