20xx七年級下學期的生物老師工作計劃(參考版)
2024-12-05 22:15本頁面
【正文】 2020七年級下學期的生物老師工作計劃 ?！ ?14)正確評價學生。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開展教材中提出的調查、技能訓練、探究和資料分析活動?！ ?12)在傳授知識的同時要注意科學方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。讓他們成為同學中的小老師，老師的得力助手?！ ?9)結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標?！ ?8)重視探究報告的撰寫和交流?；驈纳鐣P注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境。 (6)為探險究性學習創(chuàng)設情景。加強情感教育。精心設計導語。積極教研教改，設計好教案，上好課，寫好教學反思?！ ?3)組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。 六、教學實施 (1)繼續(xù)深入學習有關教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂有所創(chuàng)新和提高。 四、重點難點 第7章生物體的基本結構和第8章生物體的結構圖層次及第11章空中的生物是本冊書的重點也是難點，另外教材中的探究實驗也是重難點。形成保護生物圈的意識，形成人與自然和諧發(fā)展的觀念，并規(guī)范自己的行為，積極參加環(huán)境保護活動。認同科學是實事求是的?！ ∏楦?、態(tài)度、價值觀目標： 認同科學實驗的重大意義。結合科學發(fā)現(xiàn)史、科學家的故事和具體探究過程，引導學生進一步領悟科學探究的一般過程和方法。培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。促進學生進一步發(fā)展科學探究的能力。了解水中和地壤中的各種生物的生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關聯(lián)著，而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。了解地面上的生物的種類與人類的關系，積極參與保護地面上生物多樣性的活動?！ ∪?、教學目標 知識目標： 讓學生知道生物體的基本結構。 第13章：生物制品的命名和分類 學習科學的分類方法，體會科學分類的好處，幫助 學生領悟各類生物和人類生活的密切關系?！ 〉?2章：土壤里的生物 對于土地壤里的生物，學生平時不易見到，與人類的關系又是隱性和潛在的，因而較易忽視和輕視，但它們對生物圈的作用是非常大的，因此本章有調查、探究、觀察、DIY。 第10章：水中生活的生物包括兩節(jié) 水中的動物和藻類，教材通過探究魚類適應水中生活的特征，觀察河蚌和觀察水綿等實驗及討論，資料分析、DIY等活動的安排，指導學生如何解決問題，本章重視科學探究與觀察能力的訓練與學習，達到了做中學的目的。本章還提供了豐富的、形式多樣的活動內容，包括討論、科學探究、觀察、演示、評價等，培養(yǎng)學生通過探究獲取知識的科學態(tài)度。通過觀察與思考、資料分析、探究活動、STS教育及科學家的故事等活動，加上大量的圖片，激發(fā)學生的學習興趣，關注學生知識和能力的學習與提高，過程和方法的獲取及情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。第一單元的共兩章：第7章 生物體有相同的基本結構和第八章生物體有相似的結構層次。 二、教材分析 本期的教學任務主要在七年級《生物學》下冊。本期仍要想方設法激發(fā)學生學習生物學的興趣，我將竭盡所能開設實驗課、開展調查活動，進一步提高學生的觀察能力、發(fā)散思維能力、動手操作能力、分析問題的能力及表達能力?！ “磳W校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生的問題，及時解決，了解思想動態(tài)，鼓勵學生上進?！ 》謱咏虒W為主導：針對不同學生采用不同的方法，上課注重對學生能力的培養(yǎng)。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)?！ 〗Y合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等?；虺尸F(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境?！ 樘骄啃詫W習創(chuàng)設情景。加強情感教育。精心設計導語。上好課，設計好教案，寫好教學反思。 學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量?！ ±^續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。因此學生差異較大而且明顯。所以，部分學生學習興趣不高，應付學習。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面?！ 《?、教材和學生情況分析 教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識
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