七年級下學(xué)期生物教學(xué)計劃(參考版)
2024-09-14 22:35本頁面
【正文】 四、實(shí)驗(yàn)課進(jìn)度安排 測量胸圍差 用顯微鏡觀察人血的永久涂片 觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動 膝跳反射 教學(xué)計劃 。在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識，這樣做重 在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法 。 三、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度 。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)。 二、教學(xué)要求 ，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計劃如下 : 一、指導(dǎo)思想 通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。 四、教學(xué)內(nèi)容與時間安排 :按區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行 2024 年七年級下學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)計劃 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，是提高 學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和協(xié)作精神，落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的。 三、常規(guī)教學(xué) 加強(qiáng)集體備課 ,共同分析教材 ,研究教法 ,探討疑難問題 ,教學(xué)中做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，樹立質(zhì)量意識。 二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究 深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。要重視觀察和實(shí)驗(yàn)，勤動手，多提問。要重視科學(xué)研究的過程和方法 。 教會學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物課的方法。 利用課件、掛圖、板圖等多種形式和方法輔助教學(xué) 。 廣泛收集資料，進(jìn)行篩選，分析，總結(jié)，把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)題中。 一、主要措施和方法 深入鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點(diǎn)，難點(diǎn)及考點(diǎn)，化難為易突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn) 。 2024 年下學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)計劃 在新課程教學(xué)改革下努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。 正確評價學(xué)生。因班上缺乏優(yōu)生，且大部分學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，好玩，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教者需要下一番苦功，多接近學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，與學(xué)生交流情感，多做學(xué)生的思想工作，動之以情，曉之以理，幫助他們完成由厭學(xué)到愛學(xué)的思想轉(zhuǎn)變，迎頭趕上先進(jìn)班級。教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開展教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、探究和資料分析活動。 在傳授知識的同時要注意科學(xué)方法的培養(yǎng)，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。讓他們成為同學(xué)中的小老師，老師的得力助手。 結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。 重視探究報告的撰寫和交流?；驈纳鐣P(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等?；虺尸F(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境 。 為探險究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。加強(qiáng)情感教育 。精心設(shè)計導(dǎo)語 。積極教研教改，設(shè)計好教案，上好課，寫好教學(xué)反思。 組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。 六、教學(xué)實(shí)施 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上 力爭使自己的課堂有所創(chuàng)新和 提高。理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的健康發(fā)展。使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、樂于探索、勇
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