【正文】 讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。七年級的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應(yīng)增加趣味性。在對學(xué)生的評價方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價。二、教學(xué)進(jìn)度第一周：人類的起源和發(fā)展 第二周：人的生殖第三周：青春期 計劃生育第四周：食物中的營養(yǎng)物質(zhì) 消化和吸收第五周：消化和吸收 關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全 第六周：呼吸道對空氣的處理發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 第七周：空氣質(zhì)量與健康 復(fù)習(xí)第八周：復(fù)習(xí)期中考試第九周：流動的組織——血液 流動的管道——血管 第十周：輸送血液的泵——心臟第十一周：輸血與血型 尿的形成和排出第十二周：人糞尿的處理 人體對外界環(huán)境的感知 第十三周：人體對外界環(huán)境的感知 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 第十四周：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 激素調(diào)節(jié) 第十五周：分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例探究環(huán)境污染對生物的影響第十六周：擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃 第十七周：總結(jié)復(fù)習(xí)第十八周：總結(jié)復(fù)習(xí)第十九周：期終考試三、教學(xué)措施通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有了一定的認(rèn)識。具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。第五篇：七年級下學(xué)期生物教學(xué)計劃七年級下學(xué)期生物教學(xué)計劃武漢市第九中學(xué) 李四新一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。七年級的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應(yīng)增加趣味性。在對學(xué)生的評價方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價。通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有了一定的認(rèn)識。第十八周：總結(jié)復(fù)習(xí)第十九周：期終考試。第十六周：擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃。第十五周：分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例。第十三周：人體對外界環(huán)境的感知神經(jīng)系統(tǒng)的組成。第十一周：輸血與血型尿的形成和排出。第九周：流動的組織——血液流動的管道——血管。第七周：空氣質(zhì)量與健康復(fù)習(xí)。第六周：呼吸道對空氣的處理。第四周：食物中的營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收。第二周：人的生殖。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用；初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課上積極參與討論，積極動腦思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)。七年級學(xué)生年齡小，各方面都差，而教材內(nèi)容多，特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多，勢必就耽誤很多時間，因此，必須強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，抓緊抓好課堂時間。針對學(xué)情，進(jìn)行因材施教，分類管理，盡最大努力讓所有學(xué)生都學(xué)有所得。三、教學(xué)措施開學(xué)初的幾節(jié)生物課，我先對學(xué)生進(jìn)行生物課改培訓(xùn)，講明我校的課改新教法，讓學(xué)生了解我校，重新認(rèn)識我校，從而，安心地在我校學(xué)習(xí)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，了解到生物體就在我們身邊，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心生物，關(guān)注生物學(xué)；明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞是生物體生命活動的基本單位；而且生物體都有很多生命現(xiàn)象；通過學(xué)習(xí)學(xué)生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。二、教材分析本學(xué)期七年級教材與上一屆學(xué)生的教材基本一致，教材仍注重對學(xué)生的知識、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。所以要想提高成績很不容易。五、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期總課時為46課時，每周2課時。教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。重視探究性報告的撰寫和交流?；驈纳鐣P(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等?；虺尸F(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境。為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。加強(qiáng)情感教育。精心設(shè)計導(dǎo)語。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。二、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》(七年級下冊)。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考。通過抓好教學(xué)落實，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和歸納小結(jié)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力。通過生物的學(xué)習(xí)，掌握生物知識，樹立科學(xué)的世界觀和生態(tài)觀，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展和素質(zhì)的養(yǎng)成。按大綱要求全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)科知識，培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的形成和發(fā)展。充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。本期教學(xué)目的、要求（學(xué)生應(yīng)掌握的知識內(nèi)容和發(fā)展能力方面的要求）及其采取的措施：認(rèn)真鉆研生物課標(biāo)要求標(biāo)和教材內(nèi)容，搞好教學(xué)設(shè)計，抓好教學(xué)落實，每月一次月考（單元測試），每周一套練習(xí)并及時抽查登記反饋調(diào)整。其中第二章到第六章是教學(xué)重點和難點；而第四章和第五章是生物學(xué)內(nèi)容是社會討論和考試的熱點。教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：第四單元生物圈中的人第一章人的由來（5課時）第二周第一節(jié)：第一節(jié)人類的起源和發(fā)展1課時第二周第二節(jié)：第二節(jié)人的生殖2課時第三周第一節(jié)：第二節(jié)人的生殖2課時第三周第二節(jié):第三節(jié)青春期1課時第四周第一節(jié)：第四節(jié)計劃生育1課時第四周第二節(jié)：第七單元測驗第二章人體的營養(yǎng)（5課時）第五周第一節(jié)：第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)2課時第五周第二節(jié)：第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)2課時第六周第一節(jié)第二節(jié)消化和吸收2課時第六周第二節(jié)第二節(jié)消化和吸收2課時第七周第一節(jié)第三節(jié)關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全1課時第三章人體的呼吸（4課時）第七周第二節(jié)：第一節(jié)呼吸道對空氣的處理1課時第八周第一節(jié)：第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換2課時第八周第二節(jié)：第九周第一節(jié)：第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康1課時第十周第一節(jié)：第八單元測驗第十周第二節(jié)：期中檢測復(fù)習(xí)第十一周第一節(jié)：期中檢測考試評講第四章人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸（4課時）第十一周第二節(jié)：第一節(jié)流動的組織1課時第十二周第一節(jié)：第二節(jié)流動的管道1課時第十二周第二節(jié)：第三節(jié)輸送血液的泵1課時第十三周第一節(jié)：第四節(jié)輸血與血型1課時第五章人體內(nèi)的廢物的排除（2課時）第十三周第二節(jié)：第一節(jié)尿的形成和排除1課時第十四周第一節(jié)：第二節(jié)人糞尿的處理1課時第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)（5課時）第十四周第二節(jié)：第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知2課時第十五周第一節(jié)：第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知2課時第十五周第二節(jié)：第九單元測試第十六周第一節(jié):第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成1課時第十六周第二節(jié):第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式1課時第十七周第一節(jié)：第四節(jié)激素調(diào)節(jié)1課時第七章人類活動對生物圈的影響（3課時）第十七周第二節(jié):第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例1課時第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響1課時第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃1課時第十八周第一節(jié)：第十單元測試第十八周第二節(jié)：復(fù)習(xí)第七單元第十九周第一節(jié)：復(fù)習(xí)第八單元第十九周第二節(jié)：復(fù)習(xí)第九單元第二十周第一節(jié)：復(fù)習(xí)第十單元第二十周第二節(jié)：模擬測試第二十一周第一節(jié)：評講模擬測試卷第二十一周第二節(jié)：期末測試總之，在新學(xué)期中，我會努力更新自己的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和教學(xué)方法,不斷改變自己去適應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生。2爭取在最短的時間內(nèi)記熟學(xué)生的姓名，拉近和學(xué)生的距離。寫好教案及教學(xué)反思。二、教學(xué)任務(wù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》（七年級下冊）。教學(xué)進(jìn)度第一、二周第一章《人的由來》第三周第二章《人體的營養(yǎng)》第四周第三章《人體的呼吸》第五周復(fù)習(xí)第六、七周第四章《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》第八周復(fù)習(xí)第九周考試第十周第十一周第五章《人體內(nèi)廢物的排出》第十二、三周第六章《人體生命活動的調(diào)節(jié)》第十四周第七章《人類活動對生物圈的影響》第十五周復(fù)習(xí)七年級下學(xué)期生物教學(xué)計劃6一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，進(jìn)行科學(xué)施教。在教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感和價值觀方面有所發(fā)展。促進(jìn)每個學(xué)生充分的發(fā)展，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間要相互討論和分析問題。組織好學(xué)生在課前課后都要懂得進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生懂得分工合作、樂于交流，這樣才能有利提高教學(xué)質(zhì)量。在優(yōu)勢的教育基礎(chǔ)上要求自己在課堂教學(xué)中有所創(chuàng)新的教學(xué)觀念和提高的思想理論。二、教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期是講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——七年級《生物學(xué)》。三、教學(xué)進(jìn)度略七年級下學(xué)期生物教學(xué)計劃5在新的一個學(xué)期里，為了能順利地完成教學(xué)任務(wù)，圓滿地完成學(xué)校交給的任務(wù)，結(jié)合我校學(xué)生實際情況，特制定本教學(xué)計劃。在教學(xué)中融入科普知識。，注重技能和能力的培養(yǎng)，以學(xué)定教，以學(xué)促教，在教學(xué)中逐漸的運用洋思的經(jīng)驗，結(jié)合研究體驗式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，研究學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。二、教學(xué)任務(wù)1．本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書教材（人教版）——《生物學(xué)》（七年級上冊）。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。四教學(xué)內(nèi)容及參考課時《生物學(xué)》七年級下冊第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類植物（第一周）第二節(jié)苔蘚和蕨類植物（第一周）第三節(jié)種子植物（第二周）第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)（第三周）第二節(jié)植株的生長（第三周）第三節(jié)開花和結(jié)果（第四周）第五、六周為復(fù)習(xí)時間第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)第一節(jié)綠色植物的生活需要水（第七周）第二節(jié)水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑（第七周）第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)（第八周）第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物（第九周）第二節(jié)綠色植物對有機(jī)物的利用（第九周）第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡（第十周）第六章愛護(hù)植被，綠化祖國（第十一周）七年級下學(xué)期生物教學(xué)計劃4一、指導(dǎo)思想：本著“以人為本，文化關(guān)懷”的理念，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展極其在社會中的廣泛應(yīng)用。平時要做好課堂提問、小測等。把每個班分成若干個學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)及錯誤修改情況，提高整體效率。同時，要將提問、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)合理分配，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。2上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三具體措施1備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。針對存在的問題，在新的學(xué)期，努力做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成良