【正文】 將自己寫的文章展示給同學(xué)看。（3） 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。 幻燈出示要求：（1） 想一想：怎樣把校園美麗的地方寫具體呢？。 各個小組派代表發(fā)言。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦《漁歌子》二、 能說會道我心中的校園風(fēng)景線 教師讀題目要求。六、作業(yè)：把你們今天說的寫在本上。四、妙語堂(練習(xí)句、段、篇)介紹：在百花園里我們有很多收獲，妙語堂里更是妙語連珠，我們將在這里有什么發(fā)現(xiàn)呢？還是進(jìn)去看看吧!同學(xué)們每天都在學(xué)校學(xué)習(xí)，校園里有你喜歡的地方嗎？是什么樣的？你心目中的學(xué)校是什么樣？小組同學(xué)互相說說。出示：百花圖誰先背下來，百花園的花就會為你開放一次，看誰背得快。( )蝶（ ）水　　　　　　　　　　　　　?。?）駛衣（ ）山（ ）（ ）才煉（ ）　　　　　　?。?）色（ ）布（ ）碑（出示一株大花，每朵花的花瓣上都有一個詞語）在姐妹花園里，有一株特殊的花，每朵花的花瓣上都有一個詞語，想想這些詞有什么特點，試著說一說你還知道哪些詞和這些詞差不多。二、出示詞語姐妹花園來到姐妹花園你會發(fā)現(xiàn)有很多詞語就像姐妹一樣有相似之處。能夠按照事情發(fā)展的順序選擇一件寒假中的事記敘，表達(dá)自己的真情實感。能夠清楚、明白地把一件事介紹清楚。按照事情發(fā)展的順序選擇一件寒假中的事記敘，表達(dá)自己的真情實感。運(yùn)用已有的閱讀文章的方法，自己獨(dú)立閱讀理解現(xiàn)代詩。一堂課注重以讀為本，讀中悟情。七、鞏固練習(xí)，檢測反饋同學(xué)們，我們剛才細(xì)細(xì)游賞了五彩池，我相信那兒一定給你留下了深刻的印象。六、欣賞品味，體悟情感假如你就站在這五彩池邊，你會說什么？（學(xué)生交流）教師引導(dǎo)：難怪作者會說：“原來五彩的瑤池就在人間，不在天上。）（2）石筍表面凝結(jié)著一層細(xì)膩透明的石粉，陽光透過池水，石筍就像高低不平的折光鏡，把陽光折射成各種不同的色彩。小結(jié)成因：（1）池底長著許多石筍，高低不平。師：明明是清水，為什么在水池里會顯出不同的顏色來呢？請同學(xué)讀讀課文，打開知識庫找找有關(guān)的資料，同桌的同學(xué)共同探討其中的奧秘。師：五彩池僅僅是五種顏色嗎？請同學(xué)換個詞語說說。默讀課文第三段，找找課文中用了幾個“卻”字，去掉這些“卻”字再讀讀，看看能體會到什么？（學(xué)生交流）（媒體顯示：有著各種顏色的水池）師生對讀，再次感悟。（媒體顯示：視頻“五彩池”）徜徉在這神奇的大自然中，聆聽著美妙的音樂讓我們美美地讀好課文，再來一下欣賞美麗的畫卷。（男同學(xué)齊讀）（4）理解句子D“池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的……”（體會到：水池的形狀很多，各種各樣）師：那省略號說明什么？（還有很多形狀，作者沒有都寫出來。小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。把水池的美讀出來。）師范讀，讀邊聽邊想眼前仿佛出現(xiàn)了什么？（看到了寶石）（媒體顯示：視頻“寶石般的水池”）師：寶石很美，晶瑩剔透。（齊讀句子）水池真多，還有誰來交流？（2）理解句子B：“無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好象是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。從哪里體會到的？（漫山遍野、大大小?。襟w顯示：大大小小的水池）師：是呀，據(jù)資料統(tǒng)計藏龍山上的水池有400多個。四、學(xué)習(xí)第二、三自然段：１、自讀課文第二自然段，找出自己喜歡的句子，說說體會到了什么？并用朗讀的方式把自己的感受表達(dá)學(xué)生交流：（1）理解句子A：“那是個晴朗的日子，我乘汽車來到藏龍山，只見漫山遍野都是大大小小的水池。找出容易出錯的字，查閱小字典，幫助記憶。說說五彩池水為什么會顯現(xiàn)出不同的顏色）三、檢查交流預(yù)習(xí)情況。默讀課文，邊讀邊在書中做記號，找出描寫五彩池的特點的句子讀一讀。二、依據(jù)自學(xué)提綱，識記生字，整體把握課文內(nèi)容借助拼音認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音，識記字形。）（過渡）然而，在四川松潘藏龍山上的五彩池比瑤池還美還要神奇，這節(jié)課我們就一起去游覽、欣賞一番。（傳說天上有座昆侖山，山上有個瑤池，池里的水油紅、黃、綠、藍(lán)、紫五種顏色，好看極了，是神仙住的地方。水鳥云集，有時飛翔于湖面，有時在水中嬉戲，金風(fēng)送爽，瑞氣蒸騰，一派祥和景象，湖畔水草豐美，野牦牛、野驢、棕熊、黃羊、藏羚羊等野生動物出沒，氣象萬千?！窘虒W(xué)過程】一、揭題導(dǎo)入：齊讀課題 ：五彩池同學(xué)們，你們聽說過瑤池嗎？在西方昆侖山上，有一個美麗的地方，傳說是王母頤養(yǎng)生息的天庭別府，名為——別有洞天，也就是瑤池?！窘虒W(xué)重點】了解五彩池的特點以及池水顯出不同顏色的原因。默讀課文，理清課文敘述的順序，體會五彩池的特點。這篇寫景的文章，除了可以借助文字、插圖、課外知識加以理解，教師還可以適時引入小故事。為世界最深的峽谷之一?；⑻鴯{，又稱“金沙劈流”，距麗江縣城60公里，位于玉龍雪山與哈巴雪山之間，兩山夾峙成一座大峽谷，金沙江穿峽而過，江面險窄，最窄處僅有30米，相傳老虎能一躍過江，故稱“虎跳峽”。意指山峰終年銀裝素裹，山腰白云繚繞，陽光之下晃然如玉。十三峰，峰峰終年積雪不化，似一排玉柱立地擎天，主峰扇子陡，海拔5596米，是世界上北半球緯度最低、海拔最高的山峰。板書設(shè)計：7走進(jìn)麗江古城：歷史悠久 布局神奇而美麗玉龍雪山 ：雄偉壯麗補(bǔ)充資料：玉龍雪山，位于麗江壩北邊，距麗江縣城15公里，山北麓直抵金沙江。麗江最吸引人的，除里有“高原姑蘇”風(fēng)貌的古城外，就是白雪皚皚的玉龍雪山了。四、總結(jié)課文，贊美麗江走進(jìn)麗江，麗江的旅程即將結(jié)束，同學(xué)們，當(dāng)你就要告別麗江之時，如果讓你給麗江做宣傳，你將怎樣寫廣告詞么？請同學(xué)們試著寫一寫。②、麗江還有放多迷人的景觀?；仡櫿n文，作者是怎樣帶著我們走進(jìn)麗江的？用課文的句子連起來說一說。（自由讀、指名讀、齊讀）C、評一評，你認(rèn)為他哪兒讀得好？作者還介紹了哪些迷人的景觀？課件：麗江還有許多迷人的景觀：有驚心動魄的虎跳峽，有萬里長江第一灣，有三江并流奇觀……A、欣賞圖片，配樂朗讀。（2）作者是怎樣把玉龍雪山的特點寫具體形象的？（3）課件出示：最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相連，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，云騰霧繞，好像一條銀鱗閃爍的玉龍在蜿蜒飛騰。B、巧設(shè)活動：小小導(dǎo)游，融入自己的想象為畫解說。②、水邊楊柳垂絲，柳下小橋座座，城內(nèi)共有大小橋三百