20xx七年級語文下冊第一單元期末復(fù)習(xí)資料(參考版)
2024-12-05 22:02本頁面
【正文】
。省略的內(nèi)容：呂蒙的學(xué)習(xí)過程。這最后的一筆，是魯肅“與蒙論議”的余韻，進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進(jìn)。12．魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”？以“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”結(jié)尾。__作用：突出表現(xiàn)呂蒙學(xué)有所成。10．找出魯肅贊揚(yáng)呂蒙的語句，并指出這里是什么描寫。呂蒙：樂于接受勸告，勤奮好學(xué)；機(jī)敏精干、虎虎有生氣的將才。請概括他們的性格特點。(5)告訴我們一個人只要廣泛涉獵總會學(xué)有所成。(3)不能因為事情繁忙就放棄學(xué)習(xí)，堅持讀書是有益的。8．本文告訴我們的道理有哪些？(1)通過孫權(quán)勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長進(jìn)的故事，告訴我們開卷有益的道理。耳：表限止語氣，可譯為“罷了”。(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！邪：通“耶”，表反問語氣，相當(dāng)于“嗎”。6．孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？先一語破的，向呂蒙指出“學(xué)”的必要性，即因其“當(dāng)涂掌事”的重要身份而“不可不學(xué)”；繼而現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性，使呂蒙無可推辭，“乃始就學(xué)”。4．寫出出自本文的成語：吳下阿蒙、士別三日、刮目相待、開卷有益。2．孫權(quán)勸學(xué)的原因是“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”；孫權(quán)勸學(xué)的學(xué)習(xí)方法是“但當(dāng)涉獵，見往事耳”；孫權(quán)勸學(xué)勸的語言是“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”；孫權(quán)勸學(xué)的成果是“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”。呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。有抱負(fù)的人分別多日，就要重新用新的眼光看待。只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀(或：瀏覽群書)，了解歷史罷了。別：告別。⑨遂：于是，就。⑦見事：知曉事情。⑤相待：看待。③更：重新。三，泛指多天。蒙曰：“①士別三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦見事之晚⑧乎！”肅⑨遂⑩拜蒙母，結(jié)友而別。⑥非復(fù)：不再是。④驚：驚奇。②過：經(jīng)過。⑤就：從事。③乃：于是，就。①以為：認(rèn)為。孤常讀書，自①以為大有所②益。孰：誰。往事：指歷史。⑩涉獵：粗略地閱讀。⑧但：只，只是。⑥博士：專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。經(jīng)，指《易》《書》《詩》《禮》《春秋》等書。朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱。②豈：難道。權(quán)曰：“①孤②豈欲
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1