20xx四年級上冊語文第四單元教案設(shè)計(參考版)
2024-12-05 22:01本頁面
【正文】 短短40分鐘過去的太快了，和你們在一起的時光真的很快樂！這節(jié)課我們了解到……（引出口語交際的要求——發(fā)自內(nèi)心、大方真實、注意語氣）板書設(shè)計： 注意語氣 口語交際 大方真實 發(fā)自內(nèi)心
。集體交流一、兩幅可笑的或印象深刻的漫畫。（老師也準備了一些雜志《少年漫畫》，請同學(xué)們和老師一起分享少年時的快樂。談?wù)勀氵€看過的漫畫有哪些？引出漫畫種類。集體交流，講講寓意，你明白了什么？（這一環(huán)節(jié)有難度，要注意引導(dǎo)）[板書：相信自己，既不過分自卑，也不過分自大]四、總結(jié)，課堂延伸實踐活動。（鼓勵學(xué)生按口語交際的要求，大方的、真實的表達出發(fā)自內(nèi)心的感受。提問：同學(xué)們喜歡漫畫嗎？（這一環(huán)節(jié)中，鼓勵學(xué)生不同的見解，可以喜歡也可不喜歡，但一定要講出自己的理由。[板書] 教師及時做出評價，幫助學(xué)生保持本次口語交際的參與熱情。[板書] 談?wù)勀銓埨蠋煹目捶?？（根?jù)學(xué)生實際，抒發(fā)內(nèi)心的感情。（指名說，盡量多說，教師及時做出評價。生：不學(xué)小蝦米！ 請評價一下，我們的對話怎么樣？根據(jù)評價，引出要求——注意語氣[板書]）二、聯(lián)系實際，激發(fā)說的欲望。生：咦！ 師：臥在淺水中。同桌互背。指名背。同桌交流這8個成語是什么意思。誰來把你會讀的詞語帶著大家一起讀一讀？（指名讀）開火車讀。說說在生活中處處留心你都學(xué)會了哪些生字？遇到類似的疑問，大家研究一下，可以通過什么方法學(xué)習(xí)（通過查找工具書，也可小組互動）第二課時一、教學(xué)第二題：下面請大家在小組長的帶領(lǐng)下自由認讀。熟記成語，積累詞匯口語訓(xùn)練，說漫畫教學(xué)重、難點：處處留心，口語交際教具準備：預(yù)習(xí)課文教學(xué)時間：三課時教學(xué)過程：第一課時一、直接導(dǎo)入：二、教學(xué)第一題：誰來把第一題的題目要求讀一讀？（指名讀）處處留心就能發(fā)現(xiàn)“漢字的學(xué)問真不少”練習(xí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)把句子寫通順、意思表達清楚。師生評議，完善習(xí)作。理清條理，練習(xí)寫。”開飯了！“一首熱鬧的鍋碗瓢盆交響曲在爸爸得意地叫嚷聲中結(jié)束了。”滋滋“爸爸將白菜倒進了鍋里，用鐵鏟不斷地翻炒著，”當(dāng)當(dāng)當(dāng)“鏟子和鍋底親熱地打著招呼。附：鍋碗瓢盆交響曲勤快的爸爸一下班就鉆進了廚房。 指名說說，你打算寫什么？怎么寫？ 寫作練習(xí)，要求字跡工整，卷面整潔 二、佳作共賞。第二課時一、明確要求，選擇素材，運用象聲詞 習(xí)作要求：（1）通過敘述一件事或描寫一個場景，用上幾個象聲詞；（2）根據(jù)聽到的聲音，進行合理想象，寫兩三段內(nèi)容不相同的話，每段話用上幾個象聲詞。”啦啦隊員們高興得敲起了鑼鼓助威?！斑诉绥I。 （賽場上，前鋒隊員抬腳一記勁射，只聽“砰”的一聲，足球越過守門員的頭頂，射入球門。 閉上眼睛聽聽，你聽到了什么聲音？想象它是在什么地方什么情況下發(fā)出的？ 小組交流討論。指名說說，師生評議。 （二）走進生活。 大千世界，聲音無處不在，我們說話和寫作時，如果用上了象聲詞，就會使人如聞其聲，有身臨其境的感覺。（板書：象聲詞）在句子中寫的時候，一般都加上引號。（4）讀了這句話，你聽到了什么？看到了什么？（5）有了這幾個表示聲音的詞語，句子就變得更生動、具體，讓我們來美美的讀一讀?！? ” 孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足?！保?）指名讀。比較一下，這兩句話有什么不同？（4）小結(jié)象聲詞的使用（用得恰當(dāng)，用得形象）學(xué)習(xí)：“小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。（1）指名讀。同學(xué)們，你們對下面這段話一定不陌生吧（小黑板出示）：“這時，一群鴨子‘嘎嘎’叫著，‘撲通撲通’ 跳下水。教學(xué)準備：預(yù)習(xí)課文。 能通過一件事的敘述或一個場景的描寫，用上幾個象聲詞。組詞： 罐( ) 裂( ) 漸( ) 參( ) 瓶( ) 灌( ) 烈( ) 慚( ) 滲( ) 餅( )板書設(shè)計： 1一路花香 慚愧 快樂 傷心 欣慰 每個人都有自身的價值習(xí)作4教學(xué)目標： 懂得象聲詞的意義和用法。 和別人一樣你也是一片風(fēng)景. 也有陽光，也有空氣，也有寒來暑往， 甚至也有別人未曾見過的一顆青草， 甚至也有別人未曾聽過的一陣蟲鳴...... 做不了太陽就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光； 做不了大樹，就做小草，以自己的綠裝點希望； 做不了偉人，就做實在的自我， 平凡并不可悲，關(guān)鍵的是做最好的自己。齊讀課題：《一路花香》老師愿這“一路花香”帶給我們的啟示永遠留在你、我、他的心中……四、拓展延伸 同學(xué)們，我們每個人都是獨立的自我，我們要學(xué)會欣賞自己。再讀課文題目，這一回再讀課題，你又想到了什么？你還可以給課文起哪些題目？與課文的題目對比，你覺得哪個更好，說說理由。（2）你覺得別人高，是因為自己跪著。讀到這兒，你想對課文中的破水說什么？又想
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