快樂宮教案(參考版)
2024-12-04 22:14本頁面
【正文】 【快樂宮教案】 ?！ “?、教學(xué)效果反饋 學(xué)生對(duì)詞語接龍很有興趣，一連接了好幾條龍；“看誰組的詞語多”學(xué)生詞匯量有限都組不全，但人多力量大，全班一起想，組了很多；介紹魯班發(fā)明的物品，我給學(xué)生句型：魯班看見，心想：，于是，發(fā)明了?！ ? 教師范寫?！ ∑?、 描一描，寫一寫。 六、 識(shí)字活動(dòng)。 魯班看見_____________，他找來____________，做成_______________，發(fā)明了______________?！ ? 讓學(xué)生用自己的話說說，魯班還發(fā)明了什么，最好能說出過程?！ ? 讀通、讀懂題意。 2分組比賽?！ ∷摹?鮮花朵朵，看誰組的詞語多?！ ?出示題目，學(xué)生拼讀，并且讓學(xué)生找找規(guī)律。） 要求：后一個(gè)詞語以前一個(gè)詞語的末尾的字為開頭，不能諧音?！ 】炊}意，請(qǐng)學(xué)生說說做題的要領(lǐng)?！ 〗虒W(xué)流程 一 、揭示課題： 師：經(jīng)過努力小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少語文本領(lǐng)，今天我們又要走進(jìn)“語文快樂宮“里去游戲一番了，大家一定很高興吧，現(xiàn)在就跟我來吧?！ 〗虒W(xué)媒體:多媒體。通過讀標(biāo)識(shí)牌，激發(fā)學(xué)生到生活中去識(shí)字的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1通過游戲一一“小螞蟻過河”進(jìn)行詞語接龍，在游戲中鞏固舊詞語，積累詞語?！ ?能讀懂短文《魯班和擼板》，并
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