小學(xué)二年級(jí)語文雷雨教案(參考版)
2024-12-04 05:35本頁面
【正文】 （播放畫面） ?！ ≌埻瑢W(xué)們看畫面，認(rèn)真聽，認(rèn)真看，想想課文圍繞雷雨寫了哪幾個(gè)時(shí)候的景象？（播放課文情境朗讀的畫面） 板書：雷雨前——雷雨中——雷雨后 讓同學(xué)找一找，課文哪幾個(gè)段落寫雷雨前的景象，哪幾個(gè)段落寫雷雨時(shí)的景象，哪幾個(gè)段落寫雷雨后的景象，分別在書上做記號(hào)。 把詞語放入句子中，指名讀句子?！庇谩按埂弊?，而不用掉、落等其它動(dòng)詞？ 學(xué)生先把每個(gè)字臨寫一個(gè)，對(duì)照總結(jié)之后，再臨寫一個(gè)，爭取第二個(gè)比第一寫得好。 書寫生字，出示課件，重點(diǎn)指導(dǎo)“壓”、“垂”的書寫。（板書課題） 二、自讀自悟，學(xué)習(xí)生字 自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不不認(rèn)識(shí)的字劃出來?；A(chǔ)上，采用多種形式的朗讀促進(jìn)感悟?！ ∷摹⒔虒W(xué)方法 信息收集法：課前讓學(xué)生留心觀察雷雨這一自然現(xiàn)象，有了直觀的認(rèn)識(shí)，在課堂上就更能體會(huì)到作者的情感?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 課前利用百度搜索《雷雨》相關(guān)的音頻、視頻，幫助學(xué)生從不同角度感悟雷雨?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 聯(lián)系生活感悟雷雨前、雷雨時(shí)、雷雨后景物是怎樣變化的?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)“壓，亂，垂，虹”四個(gè)生字，書寫“壓、垂”。 學(xué)情分析： 二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有一定的自學(xué)、朗讀、表達(dá)能力。本課是一篇看圖學(xué)文，以簡煉的語言，形象地描繪了一幅夏日雷雨圖。為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象?！ 《⒔虒W(xué)課題 《雷雨》是人教版新課程實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊第五單元第18課，這一篇課文是向?qū)W生展示美麗神奇的自然景象，在火熱的夏日，一場雷雨送來一陣涼爽，雨后的景色更是令人舒暢。 【篇三】小學(xué)二年級(jí)語文《雷雨》教案 一、教案背景 面向小學(xué)二年級(jí)學(xué)生 人教版二年級(jí)下冊第五單元第18課 學(xué)生課前準(zhǔn)備： ?。?）在生活中觀察雷雨這一自然現(xiàn)象。市民可以通過打電話向氣象臺(tái)咨詢不明白的問題?！ ∷摹?shí)踐活動(dòng) 創(chuàng)造情境，以我為你廣播為話題，進(jìn)行口語交際?！ 、牵ǎ┝?，（）也（）了。 三、積累運(yùn)用 詞語串串燒： 越來越亮、越下越大、越（）越（） 一動(dòng)不動(dòng)、一聲不響、一（）不（） 你一言我一語： ?、爬茁曅×耍ㄓ曷曇残×耍??！ 、茸钟玫煤?，讀得也好，我能感覺到蜘蛛的悠閑和愉快。 ?、茠熳钟玫煤?，讀得也好，我感覺到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，它十分美麗?！ R報(bào)交流，欣賞評(píng)價(jià)： 小組表演讀喜歡的那一部分，其余同學(xué)聽讀欣賞，品評(píng)讀得好的詞句?！ 囊陨系脑~語中，你體會(huì)到雷雨前后有什么特點(diǎn)？把你的體會(huì)通過朗讀表現(xiàn)出來?！ ∧x課文，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1