小學(xué)三年級語文動(dòng)物治病辦法多原文及教案(參考版)
2024-12-04 05:34本頁面
【正文】 確實(shí)，自然界是十分神秘的，只要我們大膽地去探索，就會(huì)知道更多的奧秘?！ ∥濉⒄n外延伸，開拓視野 同學(xué)們，我們知道大自然的動(dòng)物千千萬萬，動(dòng)物治病的方法還有嗎？那就把你收集到的說說吧?。ㄕn件展示知識小鏈接） 其實(shí)我們不僅應(yīng)在課堂學(xué)習(xí)知識、收獲知識，還應(yīng)該在課外通過上網(wǎng)、上圖書館等方式來擴(kuò)展自己的知識面。 四、品詞析句，體會(huì)問句的不同表達(dá)方式 課文多次出現(xiàn)了問句，你能找出來畫上線嗎？（課件出示問句） ?。?）可是，沒有醫(yī)院，沒有醫(yī)生，也沒有藥物，怎么辦呢？ ?。?）它是貪玩嗎？不是，它是用泥巴把傷口“包扎”起來?！ 。?）人類不僅從動(dòng)物治病中得到啟示，還在生物的啟示下有發(fā)明創(chuàng)造呢！你知道哪些事例？（魚————船；鳥————飛機(jī)；蝙蝠————雷達(dá)） 小結(jié)：課文先總寫了各種動(dòng)物都有各自的治病妙法，然后寫它們是如何治病的，最后再總結(jié)?！ ?dòng)物名稱 什么病怎么治 熊貓 腹瀉 以吐治瀉 野豬 受傷 泥巴包扎 猩猩 牙齦炎爛泥糊面 老虎 受傷 唾液殺菌 猿猴 瘧疾 咀嚼樹皮 過渡：現(xiàn)在我們看看最后一段寫什么？ ?。?）指名讀最后一段，說說你知道了什么？指名說?！ 。?）總結(jié)學(xué)法：讀——填——品 （3）運(yùn)用學(xué)法小組合作3—6自然段?！ 、你讀懂什么？指導(dǎo)完成表格?！ ∵^渡：它們有哪些治病妙法呢？請大家再讀課文，然后說說你對誰的治療方法最有興趣？為什么？ 先扶后放，合作探究 你對誰的治療
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