小學三年級語文山雀原文、教案及教學反思(參考版)
2024-12-04 05:32本頁面
【正文】 。我先讓男、女生分角色朗讀，通過朗讀自由山雀和被拘禁山雀的對話，來讓學生從中體會山雀的友好、聰明。這是兩只多么友好、聰明、有趣的山雀呀！ 由于課文篇幅很長，且對話形式多樣，所以課前，我布置學生回去認真預習，把課文讀通、讀熟?！酒啃W三年級語文《山雀》教學反思 這篇精讀課文寫的是一個有趣的動物故事，作者用充滿童趣的語言寫“我”堵住樹洞里的小山雀，而另一只山雀站在樹枝上不時地尖叫?！ ∷?、結束 同學們也喜愛小動物嗎？觀察自己喜歡的小動物，注意它們的動作何叫聲，猜猜它們會想些什么，說些什么。這兩只小山雀因為你們豐富的想象而有了豐富的情感，從而更加——可愛！ 小山雀說完就——飛走了！它們一邊飛還一邊在說呢，這會兒，它們又會說什么？ 回顧全文，今天把樹洞堵住的老人實在有些古怪，到底想干什么？回頭看看課文，找一找，想一想，這個老人究竟想干什么呢？原來，這個老人是喜愛山雀，并不想傷害它們。這時，在想什么？（終于安全了；自由的感覺真好?。 ∷鼈兟湓诘臉渲ι?，回過頭去看哪個堵住樹洞的老人?！ ∷鼈冿w了幾步遠，“低聲”交換意見?！ 煟何覐拇蠹业南胂笾懈惺艿搅松饺傅闹?。（指名讀一讀） 生：第四次尖叫，聽出了心驚膽顫。 從山雀的尖叫聲中，你聽出了什么？ 生：第一尖叫，聽出了無奈?！ R報一下學習成果。它在想什么？我想你們用剛才的學習方法，一定能讀懂?！ ≌l來讀讀警告的話呢？（指名讀，齊讀）這只自由的小山雀很聰明，對朋友竭盡全力，懂得互相幫助?！?
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1