小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃3篇(參考版)
2024-12-04 04:54本頁面
【正文】 五、課時(shí)安排和教學(xué)進(jìn)度表： 《元宵節(jié)》7課時(shí) 《家園》7課時(shí) 《春天》9課時(shí) 《植物》8課時(shí) 《動(dòng)物》6課時(shí) 《愛護(hù)》8課時(shí) 《愿望》8課時(shí) 《認(rèn)真》8課時(shí) 《車的世界》5課時(shí) 《雨》8課時(shí) 1《星空》8課時(shí) 1《朋友》7課時(shí) 1《時(shí)間》7課時(shí) 1《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》8課時(shí) 1《長大》8課時(shí) 1《快樂》7課時(shí) 。 要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。 重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。 倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒。 三、班級(jí)情況分析： 本班學(xué)生52名，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。 8．繼續(xù)培養(yǎng)天天閱讀、收集圖片資料、經(jīng)?！盎仡^看”等好習(xí)慣。 6．積極、認(rèn)真地參與各項(xiàng)語文活動(dòng)，用普通話、積極地、又創(chuàng)造地完成教材中的口語交際，初步形成合作、探究的意識(shí)。能借助手指但不出聲，或者小聲但不用手指閱讀課文。 3．寫字230個(gè)（下限） 4．抄寫字母和音節(jié)，能為生字標(biāo)音。 二、目的和要求： 1．通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價(jià)值觀各方面得到發(fā)展。 教學(xué)進(jìn)度表： 周次日期教學(xué)內(nèi)容備注 —6第一組：識(shí)字1——語文園地一 29—13 316—20第二組：識(shí)字2——語文園地二 423—27 —5第三組：識(shí)字3——語文園地三 68—12 715—19第四組：識(shí)字4——語文園地四 822—26 929—：識(shí)字5——語文園地五 105—9 1112—16期中階段復(fù)習(xí)、檢測 1219—23第六組：識(shí)字6——語文園地六 1326—30 —7放假一周 158—14第七組：識(shí)字7——語文園地七 1617—21 1724—28第八組：識(shí)字8——語文園地八 1831— 197—11選讀課文 2014—18期末總復(fù)習(xí) 2121—25期末總復(fù)習(xí) 2228— 小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃3 一、教材簡析 一年級(jí)下冊(cè)（以下簡稱第二冊(cè)）教材仍采用主題單元的編排形式，共有16個(gè)單元，每個(gè)單元大致包括兩篇主體課文和一個(gè)語文天地。 上學(xué)期末的成績令人滿意。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間，再加大閱讀量。寫字姿勢正確，但有3——4人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促。對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)不成問題。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每生能認(rèn)漢字500字左右，其中少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右。
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