小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃3篇(更新版)
【正文】 4第七組：識(shí)字7——語文園地七 1617—21 1724—28第八組：識(shí)字8——語文園地八 1831— 197—11選讀課文 2014—18期末總復(fù)習(xí) 2121—25期末總復(fù)習(xí) 2228— 小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃3 一、教材簡析 一年級(jí)下冊（以下簡稱第二冊）教材仍采用主題單元的編排形式，共有16個(gè)單元，每個(gè)單元大致包括兩篇主體課文和一個(gè)語文天地。對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)不成問題。 重視課外閱讀的指導(dǎo)。 教學(xué)措施： 一、識(shí)字與寫字： 相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字。 有表達(dá)的自信心。 積累自己喜歡的成語或格言警句。 （二）閱讀 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 （5）體現(xiàn)彈性，增加適應(yīng)性。書后的生字表（一），列出了全冊要認(rèn)識(shí)的字，生字表（二），列出了全冊要求會(huì)寫的字。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育。 在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長期練。 ⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。 (2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。⑶課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。 二、班級(jí)概況： 全班學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。 識(shí)字寫字： ⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字。 ⑵認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。 重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 教材內(nèi)容及編排： 本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。 8組之后有5篇選讀課文，最后是兩個(gè)生字表。 （3）大幅度更新課文，使教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。 掌握漢字的基本壁畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。 結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 （四）口語交際 學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。 結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。 加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好。 重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)。學(xué)生的閱讀興趣濃厚，閱讀習(xí)慣良好，閱讀時(shí)不出聲、不指讀。 2．認(rèn)字423個(gè)（下限），學(xué)習(xí)30個(gè)（下限）常用偏旁（部首），學(xué)習(xí)看上下文猜字等認(rèn)字方法，綜合運(yùn)用學(xué)過的方法認(rèn)字，獨(dú)立認(rèn)讀“語文天地”中的現(xiàn)代詩文。 9．培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流
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